Przejdź do menu głównego
Przejdź do treści
PL
|
EN
Szukaj
Przeglądaj
Pomoc
O nas
test
Ograniczanie wyników
Czasopisma
1
Acta Scientiarum Polonorum. Oeconomia
1
Przegląd Piekarski i Cukierniczy
1
Scripta Comeniana Lesnensia. Seria A. Miscellanea. Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im.Jana Amosa Komeńskiego w Lesznie
1
Top Agrar Polska
1
Zeszyty Naukowe Akademii Rolniczej w Krakowie. Ekonomika
Autorzy
1
Bromberek J.
1
Czubinski T.
1
Holy M.
1
Ignaczewski G.
1
Koloszko-Chomentowska Z.
1
Ropiejko J.
1
Wojciechowska A.
Mniej...
Więcej...
Lata
1
2013
1
2011
1
2010
1
2009
1
2001
Preferencje
Polski
English
Język
Widoczny
[Schowaj]
Abstrakt
10
20
50
100
Liczba wyników
Znaleziono wyników: 5
Liczba wyników na stronie
10
20
50
100
Strona
/ 1
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: motywacje nauki
Sortuj według:
trafności
tytułu publikacji
daty malejąco
daty rosnąco
tytułu czasopisma
nazwiska pierwszego autora
Ogranicz wyniki do:
we wszystkich polach
w tytułach publikacji
w tytułach czasopism
w nazwiskach autorów
w słowach kluczowych
w cytowaniach
Strona
/ 1
1
Motywy podjecia studiow oraz wizja przyszlosci zawodowej sluchaczy Akademii Rolniczej w Krakowie na kierunku o profilu ekonomicznym
100%
Holy M.
Zeszyty Naukowe Akademii Rolniczej w Krakowie. Ekonomika
|
2001
|
tom
28
167-178
2
Poglądy młodzieży na motywy nauki języków obcych na przykładzie uczniów liceów ogólnokształcących w Lesznie
80%
Wojciechowska A.
Scripta Comeniana Lesnensia. Seria A. Miscellanea. Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im.Jana Amosa Komeńskiego w Lesznie
|
2010
|
nr
08
3
Otwarte głowy - uczenie się w firmie
80%
Ropiejko J.
Przegląd Piekarski i Cukierniczy
|
2013
|
tom
61
|
nr
09
4
Motywy wyboru szkoły rolniczej przez uczniów Zespołu Szkół Rolniczych w Rudce
70%
Koloszko-Chomentowska Z.
Acta Scientiarum Polonorum. Oeconomia
|
2009
|
tom
08
|
nr
2
5
Jak technika rolnicze kształcą następców?
70%
Bromberek J.
,
Czubinski T.
,
Ignaczewski G.
Top Agrar Polska
|
2011
|
nr
05
Strona
/ 1
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.