Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 26

Liczba wyników na stronie
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 2 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników

Wyniki wyszukiwania

help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 2 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników
Na podstawie długoterminowych badań dokonano oceny wpływu hałasu drogowego na stan zdrowia i samopoczucie mieszkańców wielkich miast. Porównanie ocen stanu zdrowia i samopoczucia mieszkańców z odmiennych warunków akustycznych wskazuje na występowanie istotnego związku między hałasem a wymienionymi czynnikami.
Przedstawiono badania ankietowe wpływu hałasu ulicznego na stan zdrowia i samopoczucie mieszkańców Warszawy mieszkających w rejonie o dużym natężeniu ruchu ulicznego. Oprócz czynników akustycznych w badaniach uwzględniono wpływ wieku, płci, warunków ekonomicznych oraz palenie tytoniu.
Powszechność i intensywność hałasu szkolnego stanowi potencjalne zagrożenie zdrowia nauczycieli i obniżenie komfortu ich pracy. W badaniach określono poziom narażenia nauczycieli na hałas oraz jego wpływ na zdrowie i samopoczucie. Wykorzystano w tym celu subiektywne i obiektywne mierniki i kryteria oceny.
W pracy przeanalizowano zmienność równoważnego poziomu dźwięku hałasu drogowego o dużej intensywności ruchu w zależności od przyjmowanych czasów odniesienia, pory doby i dni tygodnia. Określono wpływ czynnika czasu na zmienność hałasu i ocenę jego prognozowania w świetle obowiązujących i proponowanych standardów akustycznych.
Oceniono sytuację akustyczną w szkołach zawodowych w Polsce. Na podstawie pomiarów halasu uwzględniających szczególnie warsztaty szkolne i stanowiska praktycznej nauki zawodu, wskazano na przyczyny nieprawidłowych warunków akustycznych oraz związane z tym potencjalne narażenie uczniów.
W pracy przedstawiono ocenę właściwości akustycznych pomieszczeń szkolnych w placówkach zbudowanych w latach 70. i współcześnie. Podstawowym parametrem oceny był czas pogłosu i proporcje akustyczne pomieszczeń. Kryterium oceny stanowiły przepisy stosowane w krajach europejskich i zalecenia ekspertów WHO.
Praca prezentuje wyniki badań tych rodzajów hałasu niskiej częstotliwości, które mimo zgodności z normami stanowiły źródło uciążliwości dla mieszkańców.
Praca omawia wpływ czynników pozaakustycznych na hałas występujący w pomieszczeniach szkolnych. Autorzy próbują określić rolę poszczególnych czynników, a także zakres i możliwości ich wykorzystania do poprawy sytuacji.
Praca omawia wpływ czynników pozaakustycznych na hałas występujący w pomieszczeniach szkolnych. Autorzy próbują określić rolę poszczególnych czynników, a także zakres i możliwości ich wykorzystania dla poprawy sytuacji
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 2 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.