Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 1 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników

Wyniki wyszukiwania

help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 1 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników
The aim of the study was to find out predispositions to eating disorders (ED) such as anorexia and bulimia nervosa in girls between 14-19 years, going to grammar or secondary school. 189 girls were to answer questions of Eating Attitude Test 26 (EAT26) and fill a questionnaire prepared by authors of the study. Both questionnaires were anonymous. 19 girls (10,1%) attained 20 and more points and were qualified as EAT26+ what means predispositions to eating disorders. Body Mass Index (BMI) was used to estimate a state of nutrition. In the group EAT26+ most of the girls (57,9%) presented proper weight-height proportions.
The aim of the study was to evaluate prevalence and risk factors of sight defects in students of dentistry using a questionnaire and base-line eye examination. Myopia was observed in 44 (50,00 %) students, hypermetropia in 3 (3,41%) students. None of spherical refraction defects was observed in 41 (46,59%) examined. There were 34 (77,27%) women and 10 (22,73%) men in the group with the diagnosed myopia. Observed myopia was qualified as low or medium grade. The low grade myopia was diagnosed in 38 students (86,36%) and the medium grade in 6 cases (13,64%). In 11 (25,00%) cases it was noticed for the first time. The statistical analysis indicated familial occurance of refraction defect in subjects.
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 1 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.