Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 7

Liczba wyników na stronie
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 1 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników

Wyniki wyszukiwania

help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 1 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników
1
Artykuł dostępny w postaci pełnego tekstu - kliknij by otworzyć plik
Content available

Znaczenie elementów komunikacji w kształtowaniu relacji uczeń-nauczyciel na zajęciach wychowania fizycznego

100%
Zalech M.
Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Kultura Fizyczna
|
2018
|
tom 17
|
nr 1
Celem badań była identyfikacja oczekiwań uczniów i przyszłych nauczycieli, dotyczących elementów wzajemnej komunikacji werbalnej na lekcji wychowania fizycznego oraz zakresu uczestnictwa uczniów w decydowaniu o formie zajęć. Badaniem objęto 490 uczniów gimnazjum, 482 uczniów szkół średnich oraz 300 studentów studiujących na kierunku wychowanie fizyczne. Do gromadzenia danych wykorzystano kwestionariusz ankiety. Odpowiedzi na pytania dotyczące najważniejszych elementów komunikacji oraz zakresu, w jakim uczniowie chcieliby mieć wpływ na formę zajęć, poddano analizie statystycznej. W tym celu posłużono się testem chi-kwadrat. Najczęściej uczniowie uważali, że najważniejszym elementem komunikacji werbalnej nauczyciela z nimi podczas zajęć jest umiejętność wyjaśniania. Największy odsetek przyszłych nauczycieli utrzymywał, że najistotniejsze jest, aby wypowiedzi nauczyciela były zrozumiałe. Uczniowie gimnazjum najliczniej wyrażali opinię, że nauczyciel powinien czasami konsultować z nimi formę zajęć. Natomiast wśród uczniów szkół średnich i przyszłych nauczycieli dominowało zdanie, że powinien czasami uwzględniać ich propozycje. Płeć i poziom edukacji okazały się być zmiennymi różniącymi oczekiwania badanych dotyczące zarówno elementów komunikacji, jak i udziału w decydowaniu o formie zajęć. Ujawnione oczekiwania uczniów i opinie studentów pozwalają na zoptymalizowanie przygotowania, pod względem sposobu komunikacji, przyszłych kadr do pracy na poszczególnych etapach kształcenia. Pozwalają także na bardziej świadome podejście do kształtowania pozytywnych wzajemnych relacji, poprawę efektywności zajęć oraz zwiększenie satysfakcji uczniów z uczestnictwa w lekcjach wychowania fizycznego.
2

Positive personality traits as an element of creating the image of a physical education teacher

100%
Zalech M.
Baltic Journal of Health and Physical Activity. The Journal of Gdansk University of Physical Education and Sport
|
2011
|
tom 03
|
nr 2
To create a positive image among students, a Physical Education teacher should get to know their expectations and visions. The aim of the work was to identify the most significant positive traits which a Physical Education teacher should possess and to identify relations between variables determining students' choices.The results obtained from 744 students (471 females and 273 males) from two uppersecondary schools (1st school n=393; 2nd school n=351) were analysed. The research used a diagnostic poll method - questionnaires. Respondents were asked a half-open question and were supposed to indicate three most significant positive features which should characterise a Physical Education teacher. The analysis was made with the use of the log-linear modelling method. The research indicated the most desired features which should characterise a Physical Education teacher. The analysis of relations (p<0.05) between independent variables (school x gender x year) and a dependent variable (selection of a particular characteristic) allowed revealing a second-order interaction for five traits (calm, caring, understanding, trustworthy, having a sense of humour) and a third-order interaction for three personality traits (fair, benevolent and consistent). There did not appear any relations between independent variables and the selection of such personality traits as self-possessed, friendly and being a partner.Features which, according to students, should characterise a Physical Education teacher should serve as foundations for building a positive image or as the basis for modifying the existing one. Moreover, such knowledge of factors influencing the differentiation of the expectations of students may help a current correction of an attitude to them and to strengthen the teacher's authority.
3
Artykuł dostępny w postaci pełnego tekstu - kliknij by otworzyć plik
Content available

Ocena potencjału rekreacyjnego wybranych miast Lubelszczyzny

63%
Godlewski G., Zalech M.
Problemy Ekologii Krajobrazu
|
2010
|
tom 27
4
Artykuł dostępny w postaci pełnego tekstu - kliknij by otworzyć plik
Content available

Inconveniences of studying during a pandemic - a case study

63%
Zalech M., Jaczynowski. L.
Sport i Turystyka. Środkowoeuropejskie Czasopismo Naukowe
|
2020
|
tom 03
|
nr 4
5
Artykuł dostępny w postaci pełnego tekstu - kliknij by otworzyć plik
Content available

Determinants and directions of the development of tourism in communes from the eastern part of Warminsko-Mazurskie province

63%
Zalech M., Kaminska A.
Acta Scientiarum Polonorum. Oeconomia
|
2014
|
tom 13
|
nr 2
An increased significance of tourism in economy and a growing competition in this area between local government units imply the need for information that would make it possible to identify and assess development opportunities of particular communes. The aim of the research was to assess tourist attractiveness of rural and rural-municipal communes of the eastern part of Warmińsko-mazurskie Province and to identify factors determining their development. Secondary data and information collected by means of a survey were used in the research and analysed statistically. In order to assess tourist attractiveness, synthetic analysis was made with the use of 11 variables. The results made it possible, inter alia, to select three groups of communes with different levels of tourist attractiveness, to define their spatial distribution and to determine the significance of the factors in the development of this economic sector.
6
Artykuł dostępny w postaci pełnego tekstu - kliknij by otworzyć plik
Content available

Dobowy budżet czasu studentów kierunku wychowanie fizyczne

63%
Zalech M., Jaczynowski L.
Sport i Turystyka. Środkowoeuropejskie Czasopismo Naukowe
|
2019
|
tom 02
|
nr 3
7

Oczekiwania promocyjne sponsorów wobec wspieranych klubów sportowych

51%
Zalech M., Godlewski G., Rafalska B.
Marketing i Rynek
|
2013
|
tom 20
|
nr 07
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 1 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.