Ograniczanie wyników

Czasopisma help
Autorzy help
Lata help
Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 93

Liczba wyników na stronie
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 5 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  transformacja ustrojowa
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 5 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników
Próba określenia istoty przesłanek i założeń polityki przestrzennej polega na powtórnym zdefiniowaniu podstawowych pojęć, określeniu zasadniczych kategorii oceny stanu i kierunków działań w ujęciu podmiotowym i przedmiotowym. Efektem przełożenia rozważań teoretycznych na sytuację krajową jest strategia stymulacji rozwoju i wynikająca stąd polityka przestrzenna, dążąca do efektywnego wykorzystania zróżnicowań przestrzennych dla ogólnego rozwoju kraju.
W pracy podjęto próbę określenia kierunku przekształceń gospodarstw rolnych Polski północno-zachodniej na przykładzie powiatu szczecineckiego. W wyniku zmian ustrojowych na terenie powiatu w gestii Agencji Własności Rolnej Skarbu Państwa znalazło się 39 633,57 ha użytków rolnych do rozdysponowania. Analizie poddano wyniki Spisu Rolnego z lat 1996 i 2002 ze szczególnym uwzględnieniem danych pochodzących bezpośrednio ze Starostwa Powiatowego. Stwierdzono zmiany powierzchni gospodarstw rolnych oraz poziomu wykształcenia ludności związanej z rolnictwem. Wzrost powierzchni gospodarstw dokonał się tytułem dzierżawy lub zakupu gruntów po byłych PGR. Kierunkami przekształceń w gospodarstwach rolnych na terenie powiatu szczecineckiego były: szkółkarstwo, rolnictwo ekologiczne oraz działalność agroturystyczna.
Article presents the results of a survey carried out among the managerial staff of Polish cooperatives. The survey focused on the managers' professional qualifications and their educational needs. The data collected indicate that as by now the managerial staff are educated to relatively low level. They also lack the qualifications essential for the people in such positions. Moreover, despite of declared willingness to broaden the scope of specialized knowledge, the management does not take advantage of the available professional literature, mainly periodicals, containing information indispensable while performing the duties. The results indicate also that in the transformation period the need for organizing specialist trainings has been largely neglected. Educational needs of potential participants' were discussed as defined while conducting the study, with reference to the contents and methods of presentation. The detailed requirements and expectations were also included.
Agricultural advisory system in Poland has actively participated for the last few years in the process of modernization of family farms and multifunctional development of rural areas. To increase the efficiency of advisory activities effect on rural areas development requires: 1. Improvement of advisory activities efficiency through increasing the skills of managing an advisory organization; 2. Working out and carrying into effect new technologies which would decrease production costs and improve the quality of products; 3. Increase of farmers’ skills in the range of organization and farm management, which includes: creating the inner information system in a farm, which would enable one to observe production processes, their estimation and to provide with national data to take decisions; 4. Support the organization of new economic initiatives in the country with farmers’ participation, especially in the range of supply and outlet (coops, companies and so on); 5. Creating the system of computer data for the needs of macroregion in the range of: a) functioning of the supply and outlet market (marketing, agrobusiness); b) the data bank on agriculture and food economy for the purpose of managing on a commune, province and region scale; c) the signal information on chances and dangers in agriculture and the country; d) modern production and organizational solutions to be used in the conditions of market economy; 6. Adjustment of forms and methods of advisory, dissemination and information activities to material and intellectual resources of advisory organizations and to farmers’ families and country people needs.
Zgodnie z ustawę o samorządzie terytorialnym za podmiot odpowiedzialny za rozwój miasta, w tym i za rozwój infrastruktury społecznej w mieście, uznaje się organ samorządu terytorialnego, organ gmin miejskiej. Pod tym kątem wskazane są w artykule braki lub niejasności w prawie, które ograniczają kompetencje samorządu miejskiego w jego możliwościach wpływania na rozwój miasta. Artykuł na nietypowym, ale najlepiej statystycznie rozpoznanym przykładzie Warszawy pokazuje również stan infrastruktury społecznej w wielkim mieście polskim. Główne problemy artykułu to zagadnienia organizacyjne usług infrastruktury społecznej, identyfikacja podmiotów odpowiedzialnych za poszczególne sfery tych usług i wskazanie specyficznych trudności w kształtowaniu się nowego modelu infrastruktury społecznej w okresie transformacji ustrojowej w Polsce.
Podjęto próbę określenia wielkości i kierunków zmian w wyposażeniu gospodarstw rolniczych w środki trwałe w latach 1995-2001. Analizowane były zmiany w wyodrębnionych przedziałach obszarowych oraz kolejnych, badanych latach.
W artykule autorzy, na podstawie wybranych tekstów, próbują prześledzić i uchwycić przyczyny zjawiska unikania zajęć wf. w III Rzeczypospolitej, w kontekście problematyki wartości i obowiązku oraz dziedzictwa kulturowego. Wziąwszy pod uwagę, że przykłady mogły być dobrane tendencyjnie, sięgnięto po teksty z różnych dziedzin wiedzy. W pierwszej części podjęto rozważania nad zmiennością rozumienia pojęć wartość i obowiązek w postrzeganiu i wartościowaniu siebie samych, poglądów i świata nas otaczającego, następnie – rozwojem wf., począwszy od ateńskiego systemu kalokagatia i kolejno przez wybrane nowożytne wiodące kraje europejskie, do rozważań na temat edukacji i wf. w aksjologicznej i kulturowej przestrzeni funkcjonowania I i II RP oraz PRL. W części drugiej odniesiono się do zmian polityczno-gospodarczych, jakie nastąpiły po 1989 r., i ich związku z edukacją szkolną i wf. W podsumowaniu wyrażono pogląd, iż na przestrzeni wieków po dzień dzisiejszy trudno doszukać się w naszym dziedzictwie kulturowym wzoru wartości i obowiązku wf. – poza okresem PRL. Zaproponowano wprowadzenie modelu wf. z Australii, gdzie jest ono przedmiotem maturalnym.
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 5 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.