Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 11

Liczba wyników na stronie
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 1 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  procesy dydaktyczne
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 1 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników
1
Artykuł dostępny w postaci pełnego tekstu - kliknij by otworzyć plik
Content available

Matematyczny model kreowania oceny w procesie dydaktycznym

100%
Leszczynski K., Leszczynski B.
Przegląd Naukowy Wydziału Melioracji i Inżynierii Środowiska
|
1997
|
nr 13
185-187
2

Amfetamina - zagrozenie procesu dydaktycznego

100%
Larski Z.
Medycyna Weterynaryjna
|
2004
|
tom 60
|
nr 01
106-107
3

Gospodarka Przestrzenna - Nauczanie w formie warsztatu Charette

84%
Pawlikowska-Musiewicz S.
Biuletyn PAN. Komitet Przestrzennego Zagospodarowania Kraju
|
2013
|
nr 251
4

Edukacja przyrodnicza w "zielonych szkołach" możliwością podwyższania skuteczności w nauczaniu - uczeniu się

84%
Buchcic E.
Rocznik Świętokrzyski. Seria B. Nauki Przyrodnicze. Kieleckie Towarzystwo Naukowe
|
2009
|
tom 30
5

Doświadczenie użytkownika (UX) procesu dydaktycznego na przykładzie projektu „Innowacje rynkowe - projektowanie i wdrażanie”

84%
Kleczek R., Hajdas M., Wrona S.
Handel Wewnętrzny
|
2018
|
tom 64
|
nr 4 t.2
Celem artykułu jest eksploracja i identyfikacja kategorii doświadczeń uczestników procesu dydaktycznego na podstawie innowacyjnego modelu dydaktycznego. Artykuł został przygotowany na podstawie badania jakościowego uczestników procesów dydaktycznych, łączących wykłady i ćwiczenia z pracami studentów nad wyzwaniami projektowymi sformułowanymi przez przedsiębiorstwa współpracujące w projekcie pt. Innowacje rynkowe - projektowanie i wdrażanie. W badaniu wykorzystano technikę krytycznych przypadków (critical incident technique – CIT).
6

Szkoła przyszłości. Z wizytą w Olsztynie

84%
Kochanowska J.
Przegląd Gastronomiczny
|
2012
|
tom 66
|
nr 06
7

Jakosc procesu ksztalcenia w uczelni

67%
Skrzypek E.
Problemy Jakości
|
2001
|
tom 33
|
nr 10
13-22
8

O potrzebie zapewnienia i oceny jakości usług edukacyjnych

67%
Lisiecka K.
Problemy Jakości
|
2000
|
tom 32
|
nr 02
9

Na lekcję do muzeum

59%
Konkol S.
Cukiernictwo i Piekarstwo
|
2008
|
tom 12
|
nr 07-08
10

Jakosc nauczania otwartego

51%
Polak A. S.
Problemy Jakości
|
2004
|
tom 36
|
nr 10
14-19
11

Jakosc w dydaktyce

51%
Polak A. S.
Problemy Jakości
|
2003
|
tom 35
|
nr 09
11-16
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 1 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.