Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 22

Liczba wyników na stronie
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 2 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  komunikowanie sie
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 2 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników
1
Artykuł dostępny w postaci pełnego tekstu - kliknij by otworzyć plik
Content available

Komunikacja niewerbalna w teorii i praktyce

100%
Komunikowanie się ludzi między sobą jest jedną z najważniejszych zdolności człowieka, zdolności które warunkują jego sposób funkcjonowania w społeczeństwie. Sposobów komunikowania jest bardzo wiele, a najprostszym z nich jest rozmowa. Jednak to co mówimy, stanowi tylko część procesu porozumiewania. W akcie komunikowania się ludzi między sobą bardzo ważną rolę odgrywa przekaz niewerbalny. Obserwując swojego rozmówcę, dostrzegamy jego wyraz twarzy, gesty, ton głosu i wiele innych czynników, które są istotnym uzupełnieniem tego, co mówi do nas drugi człowiek. O nowo poznanej osobie wyrabiamy sobie opinię w ciągu kilkunastu pierwszych sekund znajomości. To pierwsze wrażenie tak istotne dla późniejszych relacji między ludźmi, tylko w 7% opiera się na tym co słyszymy, czyli na komunikatach werbalnych. Pozostałe 93% komunikatu interpretujemy na podstawie przekazu niewerbalnego, w tym 38% na podstawie tonu głosu i aż 55% na podstawie wyglądu, gestów i mimiki. Bardzo duża jest rola komunikacji niewerbalnej w edukacji. Wygląd, postawa, ton głosu i wiele innych czynników ma duże znaczenie dla tego, jak nauczyciel jest odbierany przez uczniów. Sposób w jaki uczniowie postrzegają nauczyciela, warunkuje ich zainteresowanie przedmiotem lekcji, a nauczyciel który potrafi dostrzec i odczytać komunikaty niewerbalne wysyłane przez uczniów, łatwiej nawiązuje porozumienie z klasą, zyskując jej zaufanie i szacunek. Wykład i warsztaty mają w prosty i przystępny sposób przybliżyć wiedzę z zakresu komunikacji niewerbalnej przydatną w edukacji oraz pracy zawodowej i życiu codziennym.
Artykuł stanowi próbę oceny jakości komunikowania w sferze publicznej na przykładzie lokalnych planów działań (LPD) realizowanych w obrębie różnych społeczności na Śląsku: Katowic Nikiszowca, Zabrza Biskupic, Rudy Śląskiej Osiedla Kaufhaus oraz Bytomia Bobrek. Wybrane do celów niniejszej prezentacji osiedla oraz dzielnice znajdują się w miastach województwa śląskiego. Autorka stawia tezę, że brak konkretnej strategii komunikowania, jako osobnego dokumentu, a także niedostateczne sprecyzowanie działań komunikacyjnych są głównymi problemami komunikowania LPD i przyczyniają się do braku społecznego rozpoznania kwestii, których dane LPD dotyczy. Co więcej, potwierdzony zostaje nikły zasięg i rola nowych technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) przy realizacji zadań komunikacyjnych ze społecznościami lokalnymi. Artykuł ma swe empiryczne oparcie w badaniach własnych, obejmujących analizę elementów strategii komunikowania zawartych w lokalnych planach działania (LPD) oraz wywiady skategoryzowane.
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 2 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.