Analizowanie zależności wymaga stosowania odpowiednich narzędzi badawczych. Przedstawiono kilka metod mogących znaleźć zastosowanie w badaniach relacji między środowiskiem przyrodniczym a człowiekiem: test chi-kwadrat, metodę różnic klas, metody korelacyjne, analizę regresji. Określono ich zalety i ograniczenia, omówiono przydatność do badania różnych aspektów relacji przyroda-człowiek. Wskazano nowe możliwości zastosowania uzyskanych w ten sposób wyników (wydzielanie regionów związków przyroda-człowiek).
Zaprezentowano sposób określania i przedstawiania na mapie zróżnicowania środowiska przyrodniczego. Mapy takie porównywano z mapami rozmieszczenia ludności, gęstości zaludnienia, osadnictwa, roinictwa i kilku innych form działalności człowieka. Wyniki badań są wstępem do dalszych poszukiwań mających na celu dokładniejsze poznanie związków zachodzących między przyrodą a człowiekiem.
W ciągu 50 lat istnienia specjalizacji geografia regionalna zmieniło się w sposób istotny kształcenie studentów. Zmianom ulegał zarówno program nauczania, jak i problematyka wykonywanych prac magisterskich. Prowadzone obecnie zajęcia i prace magisterskie dotyczą różnorodnych aspektów relacji środowisko przyrodnicze-człowiek.
Historia powstania Katedry Geografii Regionalnej na Uniwersytecie Warszawskim i jej działalność w okresie 50 lat. Autor, uczestnik opisywanych wydarzeń, omawia przemiany jakie dokonywały się w sferze organizacji, problematyki badawczej, kształcenia studentów; przedstawia też losy pracowników Katedry i niektórych absolwentów.