Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 21

Liczba wyników na stronie
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 2 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  domy dziecka
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 2 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników
Sieroctwo należy do zjawisk bezpośrednio związanych z funkcjonowaniem rodziny i towarzyszących człowiekowi od momentu wyodrębnienia rodziny jako komórki życia społecznego. Pedagogika społeczna pojęcie sieroctwa rozumie jako: „stan pozbawienia dzieci, trwale lub przejściowo, szans wychowania we własnej rodzinie, ze względu na brak odpowiednich warunków opiekuńczo-wychowawczych”. Ogólnie można więc przyjąć, że jest to sytuacja dziecka pozbawionego właściwej opieki rodzicielskiej. Termin sieroctwo społeczne może oznaczać, stan w jakim znalazło się dziecko, charakteryzujący się pozbawieniem go opieki ze strony rodziców biologicznych i przejęciem jej przez inne osoby czy instytucje, gdzie kontakt z rodziną naturalną jest sporadyczny bądź nie ma go wcale. Skutkom sieroctwa można i należy przeciwdziałać podejmując działania kompensacyjne. Można przyjąć, że kompensacja to wyrównywanie i zastępowanie rodziny naturalnej innymi formami zastępczego rodzicielstwa. Najbardziej skuteczny sposób kompensowania dziecku sierocemu braków opieki i wychowania ze strony rodziny własnej, stanowią rodzinne formy opieki: rodziny adopcyjne, rodziny zastępcze, rodzinne domy dziecka i wioski.
Dokonana ocena warunków zdrowotnych we wszystkich domach dziecka w kraju wykazała konieczność prowadzenia działań zmierzających do eliminowania nieprawidłowości w domach, których stan sanitarno-techniczny budzi zastrzeżenia.
Szczepy H. influenzae wytwarzające otoczkę polisacharydową, odmiennie do szczepów bezotoczkowych stanowią zwartą klonalnie grupę. Celem pracy było określenie poziomu zmienności szczepów H. influenzae typu b izolowanych od zdrowych dzieci z przedszkoli oraz domów dziecka oraz szczepów izolowanych z zakażeń inwazyjnych. W pracy oceniono przydatność metody PFGE w badaniach transmisji szczepów Hib krążących w populacji oraz dochodzeniach epidemiologicznych w obrębie trzech wykrytych ognisk zakażenia inwazyjnego szczepami Hib.
Dokonana ocena warunków i sposobu żywienia wychowanków we wszystkich domach dziecka w kraju wykazała, że stan sanitarny bloków żywienia w większości placówek nie budzi zastrzeżeń. W niektórych placówkach wychowankowie otrzymują tylko trzy posiłki dziennie lub nie otrzymują drugiego śniadania do szkoły.
W większości domów dziecka zapewniono wychowankom dobre warunki do nauki i wypoczynku. Zanotowane w niektórych placówkach nieprawidłowości wymagają podjęcia działań dla ich eliminowania w celu zabezpieczenia podopiecznym optymalnych warunków dla rozwoju psychofizycznego.
Celem pracy było oznaczenie stężeń biopierwiastków we włosach u dzieci w wieku od 1 do 5 roku życia przebywających w Państwowym Domu Małego Dziecka (60 dzieci) w porównaniu do grupy kontrolnej, którą stanowiły dzieci wychowujące się w rodzinach (również 60 dzieci). Największe niedobory w grupie badanej stwierdzono w zakresie magnezu - u 76,66 % (w grupie kontrolnej u 41%). Średnie stężenie magnezu dla grupy badanej wynosiło - 11,36 mcg/gs.m., natomiast w grupie kontrolnej - 15,79 mcg/gs.m. Stężenia pozostałych biopierwiastków wynosiły odpowiednio: w grupie badanej Ca - 192,27 mcg/gs.m., Zn - 94,49 mcg/gs.m., Cu - 8,18 mcg/gs.m., Fe - 17,72 mcg/gs.m., oraz w grupie kontrolnej: Ca - 229,54 mcg/gs.m., Zn - 112,32 mcg/gs.m., Cu - 10,31 mcg/gs.m., Fe - 21,35 mcg/gs.m. Uzyskane przez nas wyniki wskazują na niedostateczną podaż w diecie biopierwiastków potrzebnych do prawidłowego funkcjonowania organizmu. Ponieważ stwierdziliśmy niższe wartości wszystkich biopierwiastków we włosach dzieci przebywających w Domu Małego Dziecka , dlatego też bardzo ważne jest zwrócenie uwagi na sposób żywienia dzieci w placówkach całodziennego pobytu.
Na podstawie dostępnego piśmiennictwa oraz obowiązujących przepisów prawnych dotyczących organizacji żywienia zbiorowego w placówkach służby zdrowia opracowano ankietę i oceniono funkcjonowanie kuchni mlecznych w Polsce. Badania ankietowe przeprowadzono w 533 kuchniach mlecznych w obiektach szpitalnych, Domach Małego Dziecka, żłobkach, w okresie luty-marzec 1997 roku. Poddano analizie zagadnienia dotyczące ogólnej charakterystyki kuchni, zakresu pracy, nadzoru i higieny pracy kuchni.
Praca dotycząca przeglądu piśmiennictwa za okres ostatnich 15 lat w zakresie spożycia żywności i stanu odżywienia dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.
Zbadano zawartość ołowiu, kadmu, miedzi i cynku w całodziennych racjach pokarmowych pobieranych z domów dziecka i stołówek internatów szkół średnich na terenie wybranych województw w latach 2000-2002 oraz oceniono pobranie tych metali przez dzieci i młodzież.
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 2 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.