Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 4

Liczba wyników na stronie
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 1 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  Dahlia pinnata
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 1 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników
W przeprowadzonych doświadczeniach oceniono możliwości wykorzystania różnych części pędów wybijających z karp matecznych dalii zmiennej Dalia pinnata Cav. Badania prowadzono w latach 2003-2005. Karpy ośmiu odmian dalii wystawiano do szklarni na początku marca, a sadzonki pobierano z wyrastających pędów w połowie marca. Dalie rozmnażano za pomocą sześciu typów pędowych sadzonek: wierzchołkowych z dwiema parami liści ciętych z fragmentem bulwy korzeniowej, tzw. „z piętką”; wierzchołkowych z dwiema parami liści ciętych bez fragmentu bulwy, czyli „bez piętki”; wierzchołkowych posiadających dwie-trzy pary liści ciętych z pędów, które miały co najmniej pięć-sześć par liści; śródpędowych-dwuwęzłowych, wierzchołkowych z dwiema parami liści, które pobierano z pędów bocznych wyrastających z kątów liści pędu głównego po wcześniejszym ścięciu wierzchołka; wierzchołkowych ciętych z pędów, które miały co najmniej 5 par liści. Procent ukorzenionych sadzonek i jakość systemu korzeniowego były uzależnione od typu sadzonki. Bardzo dobrej jakości ukorzenione sadzonki otrzymano po zastosowaniu sadzonek wierzchołkowych „z piętką”, „bez piętki”, śródpędowych-dwuwęzłowych i wierzchołkowych pobieranych z pędów bocznych.
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 1 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.