Przeprowadzone badania wśród kadry asystenckiej - uczestniczącej w Podyplomowym Studium Doskonalenia Pedagogicznego w Akademii Rolniczo-Technicznej w Olsztynie w latach 1990-1992 - dostarczyły propozycji nowych rozwiązań edukacyjnych, stwarzających pewną perspektywę doskonalenia modelu szkoły wyższej. Perspektywę zmian edukacyjnych (bardziej ogólnych) można również znaleźć w refleksji teoretycznej zamieszczonej we wprowadzeniu do artykułu. Zaproponowane zmiany łączą się w następujące zakresy tematyczne: 1) zapewnienie studentom autonomii w ich indywidualnym rozwoju; 2) tworzenie warunków do dobrego samopoczucia jednostki w środowisku studenckim; 3) doskonalenie relacji między kształceniem teoretycznym a przygotowaniem praktycznym studentów.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.