Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 7

Liczba wyników na stronie
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 1 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  edukacja regionalna
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 1 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników
1

Dni Ziemi w Sosnowcu - praktyczne wdrozenie zasad edukacji regionalnej.

100%
Pulinowa M. Z.
Czasopismo Geograficzne
|
2000
|
tom 71
|
nr 1
105-116
2
Artykuł dostępny w postaci pełnego tekstu - kliknij by otworzyć plik
Content available

Krajobraz na pograniczu Nadbużańskiego Podlasia i Polesia Brzeskiego jako ważny komponent edukacji

88%
Kalinowski S.
Problemy Ekologii Krajobrazu
|
2012
|
tom 34
3

Edukacja regionalna w praktyce szkolnej inspiracją dla ucznia szkoły ponadgimnazjalnej

75%
Zeber-Dzikowska I.
Rocznik Świętokrzyski. Seria B. Nauki Przyrodnicze. Kieleckie Towarzystwo Naukowe
|
2009
|
tom 30
4

Piesza wycieczka szkolna jako narzędzie w edukacji regionalnej

75%
Marszalek L.
Słupskie Prace Geograficzne
|
2016
|
nr 13
5
Artykuł dostępny w postaci pełnego tekstu - kliknij by otworzyć plik
Content available

Związki pomiędzy wiedzą o Polsce i regionie a postawą młodzieży

63%
Adamczewska M., Szkurlat E.
Prace i Studia Geograficzne
|
2008
|
tom 39
One of the contemporary dilemmas in teaching geography is the shaping of attitudes of responsibility for the surrounding environment in young people and their active participation in social life both at the local and national level. Geography, as a school subject, is particularly predestinated to shape the responsibility of young people for the place where they live in, learn and in where the future will take decisions concerning their local or broader community. The article is an attempt to determine the influence of the knowledge about Poland, the region and place of residence on the attitudes of young people towards these places. This problem has been examined in the light of contemporary theoretical concepts (psychological, sociological and educational) and a broad survey research undertaken among the pupils of high schools in the Łódź region. The results have been compared to the previctus research studies concerning the attitudes of young people in big cities in Poland. The relationships between the knowledge about the place and the attitude towards this place have been examined in the context of the main components of an attitude (cognitive, emotional, behavioural) and their features. The research has proved a rather insignificant influence of geography lessons and the knowledge about Poland and the region on the process of shaping attitudes of young people. These attitudes seem to be much more dependent on the emotional factors.
6
Artykuł dostępny w postaci pełnego tekstu - kliknij by otworzyć plik
Content available

Pogranicza kulturowe w nauczaniu geografii Polski

63%
Awramiuk A.
Prace i Studia Geograficzne
|
2008
|
tom 39
The paper analyses geography textbooks for secondary schools in terms of the quality and quantity of information about the cultural diversity of Poland. In order to do that, the author examined a couple of crucial matters. The author studied the definitions of cultural frontiers (understood as diverse in terms of nationality, ethnicity and religion areas) presented in school textbooks; the specific features of some of the Polish regions, their cultural diversity and the ways of describing them. Based on the discussed examples from geography textbooks, the author concludes that information connected with national minorities and the cultural specificity of some Polish regions practically does not appear in geography books. It is rare to find any detailed studies about the cultural diversity of the Polish nation. It should be stressed that information about national minorities is still too brief and stereotyped. One could usually find facts presented only in the form of side notes. To conclude, it can be said that the multicultural characteristics of Polish frontiers are not presented sufficiently in teaching the geography of Poland.
7

Kraina Rumianku - Kraina Ludzi Aktywnych

38%
Farmer
|
2011
|
nr 09
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 1 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.