Wyniki wyszukiwania - AGRO

1

Artykuł dostępny w postaci pełnego tekstu - kliknij by otworzyć plik

Zmiany postawy ciała u dzieci w wieku przedszkolnym w ciągu roku

100%

Brzeska P., Sokolowska E., Baumgart M.

Zeszyty Naukowe. Prace Instytutu Kultury Fizycznej. Uniwersytet Szczeciński

|

2012

|

nr 28

2

Nutritive value of daily food rations in selected population groups from the Wielkopolska region. I. Qestionaire studies of preschool children

100%

Drabowicz E., Duda G., Gertig H., Kulesza C., Maruszewska M., Miecznikowska E., Przyslawski J., Purczynski A., Szajkowski Z., Ucinska D.

Polish Journal of Food and Nutrition Sciences

|

1992

|

tom 01

|

nr 2

61-69

3

"Las, tajemnice... i przedszkolaki" projekt edukacyjny dla kreatorów przedszkolnej edukacji ekologicznej

100%

Majewska E.

Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej

|

2010

|

tom 12

|

nr 1[24]

4

Nutritive value of daily food rations in selected populatin groups from the Wielkopolska region. II. Laboratory evaluation of reconstructed reprezentative and random food rations - preschool children

100%

Drabowicz E., Duda G., Gertig H., Kulesza C., Maruszewska M., Miecznikowska E., Przyslawski J., Purczynski A., Szajkowska Z., Ucinska D.

Polish Journal of Food and Nutrition Sciences

|

1992

|

tom 01

|

nr 2

71-83

5

Przegląd stanu badań małego dziecka

88%

Kotarska K.

Zeszyty Naukowe. Prace Instytutu Kultury Fizycznej. Uniwersytet Szczeciński

|

2005

|

nr 22(424)

6

Przekąski a nawyki żywieniowe wśród dzieci w wieku przedszkolnym

88%

Piasecka A., Lesiow T.

Nauki Inżynierskie i Technologie

|

2019

|

nr 3(34)

7

Wykształcenie matek a poziom sprawności fizycznej dzieci w wieku przedszkolnym

88%

Makris M.

Zeszyty Naukowe. Prace Instytutu Kultury Fizycznej. Uniwersytet Szczeciński

|

1999

|

nr 16(279)

8

Współpraca przedszkola z rodzicami na przykładzie przedszkoli samorządowych w Białej Podlaskiej

88%

Marchel J.

Rozprawy Naukowe. Państwowa Wyższa Szkoła Naukowa im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej

|

2008

|

tom 02

Rodzina i przedszkole są najważniejszymi środowiskami wychowawczymi małego dziecka. Małemu dziecku, zależnemu całkowicie od dorosłych, właśnie dorośli tworzą dobre lub złe warunki rozwoju i wychowania. Z wychowawczego punktu widzenia jest bardzo pożądanym, aby te dwa najważniejsze dla dziecka w wieku przedszkolnym środowiska działały wspólnie, wzajemnie się uzupełniając. Współpraca nauczyciela z rodzicami jest niezbędnym warunkiem powodzenia w pracy wychowawczo-dydaktycznej. W dzisiejszych czasach, aby przedszkole zyskało wśród dzieci i ich rodziców miano tzw. „naszego przedszkola”, konieczne staje się wypracowanie takiego modelu współpracy z rodzicami, gdzie obie świadomie współpracujące strony, mają poczucie współdecydowania w sprawach ważnych dla wychowania i kształcenia dziecka. Dlatego też należy ustawicznie dążyć do tego, aby rodzice współuczestniczyli w organizowaniu edukacji przedszkolnej swoich pociech, a nauczyciele wspomagali działania wychowawcze rodziców.

9

Trudności w tworzeniu standardów programowych dla potrzeb edukacji przyrodniczo-leśnej dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

88%

Zornaczuk A.

Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej

|

2005

|

tom 07

|

nr 2[9]

10

Dziecięcy "Ekoterroryści". Zielona nadzieja społeczeństwa

88%

Maranowska M., Sniady R.

Ekonatura

|

2006

|

nr 12

11

Z badań rozwoju fizycznego i sprawności motorycznej dzieci przedszkolnych z Zielonej Góry

88%

Asienkiewicz R.

Słupskie Prace Biologiczne

|

2005

|

nr 01

12

Suplementacja diety preparatami witaminowo-mineralnymi wśród dzieci w wieku przedszkolnym w Krakowie

75%

Koziol-Kozakowska A., Piorecka B., Jagielski P., Schlegel-Zawadzka M.

Żywienie Człowieka i Metabolizm

|

2009

|

tom 36

|

nr 1

12-18

Celem pracy była ocena rodzaju i częstości stosowania suplementów diety u dzieci uczęszczających do publicznych przedszkoli w Krakowie oraz sprawdzenie zależności między częstością spożycia wybranych produktów spożywczych a stosowanymi suplementami diety. W badanej grupie (223 dzieci) większość rodziców (62,2%) podawała dzieciom suplementy diety, w tym 21,7% codziennie. Dochód w rodzinie różnicował badanych ze względu na stosowanie suplementów diety. Zanotowano przypadki podawania suplementów nieodpowiednich do wieku dziecka. Dzieci przyjmujące suplementy charakteryzowało częstsze spożycie ryżu, kasz, makaronów, ryb i przetworów rybnych, mleka oraz soków owocowych (p<0,05).

13

Warunki do zajęć ruchowych w śląskich przedszkolach

75%

Staniek M., Gorna-Lukasik K.

Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Kultura Fizyczna

|

2016

|

tom 15

|

nr 3

Celem pracy jest diagnoza bazy materialnej do zajęć ruchowych oraz sposobu realizacji tych zajęć w przedszkolach śląskich. W badaniach zastosowano metodę sondażu diagnostycznego. Materiał stanowią wyniki badań 30 śląskich placówek przedszkolnych. Wyposażenie placówek przedszkolnych oceniono metodą obserwacji, uwzględniając rodzaje ćwiczeń, do których mogą być wykorzystane urządzenia i sprzęt sportowy. Oceny realizacji zajęć ruchowych w przedszkolu dokonano w oparciu o autorski kwestionariusz ankiety, który został skierowany do nauczycieli i dyrektorów przedszkoli. Do analizy zakwalifikowano 60 kwestionariuszy wypełnionych przez nauczycieli, 30 kwestionariuszy wypełnionych przez dyrektorów oraz 30 arkuszy obserwacji. Badania wykazały, iż w śląskich placówkach przedszkolnych organizowane są różne formy zajęć ruchowych, przy czym baza materialna do realizacji tych zajęć jest bardzo słaba. Uzyskane wyniki badań świadczą o ograniczonej częstotliwości zajęć ruchowych, zbyt krótkim czasie ich trwania, braku strojów gimnastycznych dzieci, korzystaniu ze starych przewodników metodycznych, a przede wszystkim o rzadkim wykorzystywaniu przyrządów i urządzeń sportowych. Nie sprzyja to stymulowaniu rozwoju fizycznego i motorycznego dzieci.

14

Przedszkolne racje pokarmowe a problem otyłości

75%

Kowalcze K., Kolanowski W.

Żywienie Człowieka i Metabolizm

|

2019

|

tom 46

|

nr 01

15

Ocena jakości żywienia dzieci w publicznych placówkach przedszkolnych na podstawie całorocznych jadłospisów

75%

Libera J., Skorek P., Banach K., Sykut-Domanska E.

Żywienie Człowieka i Metabolizm

|

2019

|

tom 46

|

nr 02

16

Biologiczna dojrzałość dzieci z publicznego przedszkola nr 9 w Szczecinie

75%

Wegrzyn E., Szczepaniak W.

Zeszyty Naukowe. Prace Instytutu Kultury Fizycznej. Uniwersytet Szczeciński

|

2012

|

nr 28

17

Wybrane zachowania żywieniowe i higieniczne u dzieci w wieku przedszkolnym w aspekcie ryzyka wystąpienia próchnicy

75%

Michota-Katulska E., Zegan M., Norowska Z.

Żywienie Człowieka i Metabolizm

|

2015

|

tom 42

|

nr 4

Wstęp. Choroba próchnicowa, zaliczana do chorób cywilizacyjnych, prowadzi do demineralizacji i zniszczenia twardej struktury tkanek zęba. W działaniach profilaktycznych ważną rolę odgrywają m.in. nawyki higieniczne oraz żywieniowe. Cel pracy. Celem pracy była próba oceny wybranych zachowań żywieniowych i higienicznych dzieci w wieku przedszkolnym w aspekcie występowania ryzyka próchnicy. Materiał i metody. W badaniu wzięło udział 107 rodziców dzieci w wieku przedszkolnym (3-6 lat), zgłaszających się na wizyty u lekarza stomatologa w jednej z prywatnych klinik w Warszawie, w okresie od czerwca 2013 r. do marca 2014 r. Rodziców pytano o: częstotliwość spożywania wybranych produktów potencjalnie sprzyjających rozwojowi próchnicy, pojadanie między posiłkami, częstotliwość wykonywania zabiegu szczotkowania zębów przez dziecko w ciągu dnia i kontrolę poziomu higienicznego jamy ustnej u dziecka. Zastosowano współczynnik korelacji rang Spearmana przy pomocy testu chi-kwadrat Pearsona oraz testu U Manna-Whitney’a przy poziomie istotności p < 0,05. Wyniki. Wśród dzieci w wieku przedszkolnym przeważał model żywienia składający się z 5 posiłków - 73%; większość dzieci (79%) podjadała między głównymi posiłkami. Najczęściej spożywanymi przekąskami były słodycze - 51%, owoce - 31%. Ponad 2/3 opiekunów zaznaczyło, że ich dziecko szczotkuje zęby dwa razy dziennie (rano i wieczorem). Tylko 39% rodziców kontrolowało zabiegi higieniczne wykonywane przez dzieci. Wnioski. Większość rodziców znała i wdrażała w życie dziecka prawidłowe nawyki higieniczne, natomiast w znacznie mniejszym stopniu przywiązywała uwagę do diety dziecka. Konieczna wydaje się edukacja rodziców przede wszystkim w zakresie kształtowania prawidłowych nawyków żywieniowych dzieci.

18