Ograniczanie wyników

Czasopisma help
Autorzy help
Lata help
Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 194

Liczba wyników na stronie
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 10 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników

Wyniki wyszukiwania

help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 10 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników
Many results report poor visual acuity in pigs, while olfaction is presented as a major sense in adaptation to the pig lifestyle. There have been very little results which showed the importance of these senses in learning processes in pigs. It is the reason why the aim of the study was to assess the effect of visual and olfactory stimulation on learning abilities in pigs. The experiment was conducted on three experimental groups consisted of 8 weaners each. The duration of the experiment was 30 days and two hour training daily with 10 trials and tidbit reward was performed. The task of the first group was to choose (among 4 shapes) and indicate (touch with the nose) the proper BW shape after seeing it on hand-held board. In the 2nd group the task was the same but instead of shapes, 4 aromas in containers were used. In the 3rd group, each of 4 shapes had assigned its unique aroma. The number of proper indications increased in subsequent days in all groups, however, animals which had to choose among aromatized boards with shapes started to indicate them more properly from the beginning and achieved better results during the whole experiment. Average daily number of successful indications of adequate shapes with attached aromas was 7.9 vs. 5.03 in group with shapes only and 6.1 in aromas only (P<0.05). Olfactory and visual cues working together during training seem to make the learning process more efficient.
Model tests of ship manoeuvring in ports and in other restricted waters require the tug forces and moments to be taken into account. As the additional tug forceRhol can be relatively easily allowed for with reasonable approximation in a computer simulation system, the free model tests require more complicated methods. This paper contains a review of the methods used in the Experimental Centre in Ilawa and then in the Foundation for Safety of Navigation and Environment Protection in order to represent the ship-tug cooperation in the free model tests
В 1961-1968 гг. проводились два точных опыта на средне-тяжелой (бурой и псевдоподзолистой; 17-23% илистых частиц; R Ша и IVa) и тяжелой почве (черная почва и бурозем; 38-54% исистых частиц; R IIIа и IIIb ). В них сравнивали три системы обработки: I - типичную плужную обработку (вспашка на разную глубину), II - мелкую плужную обработку (вспашки не превышающие глубины 12-15 см), III - беспахотную обработку по Мальцеву (раз на 4 года рыхление почвы на глубину 40-45 см без оборота пласта, а в остальные годы основная обработка дисковой бороной). Установлено м.пр., что наиболее благоприятный водно-воздушный режим обеих почв обеспечивала традиционная плужная обработка в противоположность беспахотной обработке. Также и урожайность возделываемых культур (кормовая свекла, картофель, яровой и озимый ячмень, овес, озимая пшеница, горох, конские бобы) подтвердила ненадежность беспахотной обработки (наименьшая продуктивность и наименьшая устойчивость урожаев) в пользу плужной, особенно типичной плужной обработки.
16
Artykuł dostępny w postaci pełnego tekstu - kliknij by otworzyć plik
Content available

Reakcja bobiku na rozne sposoby uprawy roli

64%
W latach 1984 - 1993 w ścisłym doświadczeniu polowym oceniano wpływ różnych wariantów uprawy gleby na plonowanie bobiku. Stwierdzono, że sposoby uprawy roli nie różnicowały istotnie plonów tej rośliny. Duża zmienność wysokości plonów bobiku w poszczególnych latach w rejonie północno-wschodniej Polski była wywołana przebiegiem warunków pogodowych w okresie zimowo-wiosennym i w czasie przebiegu jego wegetacji.
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 10 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.