Uczenie się – wybrane zagadnienia

• Autorzy: Janowicz M.

Warianty tytułu

EN

Learning – selected problems

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

EN

Learning is an important part of the didactic process and might concern not only students, but also teachers. Teachers should constantly update their knowledge; they might also find themselves in the situation in which they will teach others how to learn. In this connection it is important to understand the essence of the learning process. The paper presents selected problems related to the learning process: the definition, factors that affect the process as well as styles and forms of learning.

Słowa kluczowe

PL

uczenie sie; formy uczenia sie; style uczenia sie; proces uczenia sie

• Wydawca: -
• Czasopismo: Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica
• Rocznik: 2009
• Tom: 56
• Opis fizyczny: s.73-82,rys.,tab.,bibliogr.

Twórcy

autor

Janowicz M.

• Instytut Rachunkowości, Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania, Uniwersytet Szczeciński w Szczecinie, ul.A.Mickiewicza 64, 71-101 Szczecin

Bibliografia

• Brześkiewicz Z. 2005. Superumysł – jak uczyć się trzy razy szybciej. Białystok, Studio Astropsychologii, 190.
• Buzan T. 1999. Podręcznik szybkiego czytania. Łodź, Ravi, 155–160.
• Buzan T. 2006. Use your head: innovative learning and thinking techniques to fulfill your potential. Harlow, Pearson Education, 67.
• Górecki P. 2001. Trening mózgu. Wprost 962, http://wprost.p/ar/9956/Trening-mozgu/?I=962, dostęp dn. 10.09.2009 r.
• Dunn R., Griggs S.A. 2000. Practical approaches to using learning styles in higher education. Westport, Greenwood Publishing Group 9, 11.
• Encyklopedia PWN, http://encyklopedia.pwn.pl/haslo.php?id=3990767, dostęp dn. 10.09.2009 r.
• Janowicz M. 2006. Notowanie jako niezbędny element pracy naukowo dydaktycznej oraz procesu nauczania [w: Dydaktyka w naukach ekonomicznych]. Red. T. Kiziukiewicz. Szczecin, Akademia Rolnicza, 57–66.
• Janowicz M. 2007. Metody aktywizujące w procesie nauczania [w: Dydaktyka w naukach ekonomicznych]. Red. T. Kiziukiewicz. Szczecin, Akademia Rolnicza, 78.
• Janowicz M. 2008. Introwersja i ekstrawersja w procesie nauczania [w: Dydaktyka w naukach ekonomicznych]. Red. T. Kiziukiewicz. Szczecin, Akademia Rolnicza, 50.
• Mała Encyklopedia PWN. 2000. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.
• MEM Pracownia Rozwoju Zdolności Poznawczych. Style uczenia się. Znajdź sposób, by uczyć się szybciej i efektywniej [online], http://www.artelis.pl/artykuly/5113/style-uczenia-sie-znajdzsposob-by-uczyc-sie-szybciej-i-efektywniej, dostęp dn. 10.09.2009 r.
• Michalski R.S. Inferential Theory of learning as a Conceptual Basis for Multistrategy Learning [in: Multistrategy Learning]. Ed. R.S. Michalski. Norwell, Springer, 5, 6.
• Tomaszewski T. 1995. Psychologia ogólna. Warszawa, PWN.
• Turek K. 2005. Techniki efektywnego uczenia się. e-mentor 3 (10), 7–12.
• WIEM – Portal wiedzy [online], http://portalwiedzy.onet.pl/, dostęp dn. 10.09.2009 r.