Rola edukacji i doradztwa w aktywizacji gospodarczej kobiet wiejskich

• Autorzy: Brodzinska K
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Zidentyfikowano potrzeby i oczekiwania doradczych przedsiębiorczych kobiet wiejskich oraz oceniono funkcjonowanie systemu doradztwa i edukacji na rzecz aktywizacji gospodarczej kobiet. Badania przeprowadzono w 2005 roku i objęto nimi: kobiety prowadzące działalność gospodarczą na obszarach wiejskich (231 przedsięwzięć gospodarczych) oraz doradców ODR (58 doradców). Badania przeprowadzono na obszarze północnej Polski oraz w województwach mazowieckim i wielkopolskim. Główną metodą badawczą był sondaż diagnostyczny z zastosowaniem kwestionariusza wywiadu. Z badań wynika, że istnieje potrzeba różnicowania zarówno programów edukacyjnych, jak i ofert doradczych skierowanych do kobiet aktywnych ekonomicznie. Ważnym jest, by skutecznie wspierać zarówno przedsięwzięcia o charakterze innowacyjnym, jak i przedsięwzięcia określane jako „przedsiębiorczość socjalna", których dalszy rozwój wymaga kreowania różnych form współpracy, działania w systemie, tworzenia grup formalnych i nieformalnych oraz aktywności integratorów zewnętrznych, pozwalających na szeroką promocję i sprzedaż wyrobów i usług. Konieczne jest również usprawnienie systemu informacji i stworzenie zarówno doradcom, jak i przedsiębiorcom technicznych możliwość korzystania z tego systemu.

EN

The survey was conducted to determine the needs of country women for advisory, the expectations and evaluation of advisory and education system for economical activization of the women. The study carried out in 2005 included: economic active women in 231 countryside firms and Rural Advisory Centers staff (58 advisers). The survey covered rural areas in northern Poland as well as in Mazowieckie and Wielkopolskie provinces. Principal method of study was an inquiry (a questionnaire form).They results revealed the need to differentiate both the education system and the advisory offers targeted at the economically active women. It is of importance to support effectively both, the innovative enterprises and these ones described as the „social entrepreneourship", whose further development requires establishing new forms of co-operation, working within a system, creating formal and informal teams and groups as well as the activity of external integrators who allow for large-scale promotion and sales of goods and services. It is necessary to improve information system and give both, the advisors and entrepreneurs, some technical possibilities of using it.

Słowa kluczowe

PL

przedsiebiorczosc; aktywizacja gospodarcza; kobiety wiejskie; edukacja; doradztwo rolnicze

EN

entrepreneurship; economic activation; rural woman; education; agricultural advisory

• Wydawca: -
• Czasopismo: Zeszyty Problemowe Postępów Nauk Rolniczych
• Rocznik: 2006
• Tom: 514
• Opis fizyczny: s.55-66,rys.,tab.,bibliogr.

Twórcy

autor

Brodzinska K

• Uniwersytet Warminsko-Mazurski, Plac Lodzki 2, 10-957 Olsztyn

Bibliografia

• Drozd I., Miczyńska-Kowalska M. 2003. Kapitał ludzki w społeczeństwie informacyjny. w: Społeczeństwo informacyjne - wizja, czy rzeczywistość? Wyd. Akademia Górniczo-Hutnicza, Kraków, T. II: 103-108.
• Fedyszak-Radziejowska B. 2006. Przyszłość doradztwa rolniczego w Polsce - zmiana czy doskonalenie dotychczasowych rozwiązań. Analiza instytucjonalna. Zagadnienia Doradztwa Rolniczego 1(45): 75-86.
• Hornowski A., Anzel D., Strąg W., Knieć W. 2001. Potrzeby edukacyjne mieszkańców obszarów wiejskich. Wyd. RCDRRiOW, Przysiek: 28 ss.
• Jabłońska-Bonca J. 2000. Podstawy prawa dla ekonomistów. Wyd. PWN, Warszawa: 492 ss.
• Kiełtyka L. 2001. Skuteczna informacja podstawą rozwoju przedsiębiorstwa, w: Praktyczne problemy przedsiębiorczości. Wyd. Uniwersytetu w Białymstoku, Białystok: 42-52.
• Sikorska A. 2006. Doradztwo rolnicze - opinie mieszkańców wsi o działalności ODR. Zagadnienia Doradztwa Rolniczego 1(45): 87-95.
• Wiatrak A.P. 1996. Potneby doradcze - powstawanie i ocena. Zagadnienia Doradztwa Rolniczego 3: 55-62.
• Zaniewski Z.F. 2003. Zarządzanie zasobami ludzkimi w oświacie w perspektywie społeczeństwa wiedzy. Wyd. Fundacja Studiów i Badań Edukacyjnych, Warszawa: 124 ss.