Ocena wpływu poszczególnych obszarów aktywności fizycznej na jej poziom studentów Państwowej Szkoły Wyższej w Białej Podlaskiej

• Autorzy: Bytniewski M.

Warianty tytułu

EN

An assessment of the impact of selected physical activity areas on its levels in students at the Pope John Paul II State School of Higher Education in Biala Podlaska

• Języki publikacji: PL EN

Abstrakty

PL

Celem pracy była próba określenia wpływu poszczególnych obszarów aktywności fizycznej na jej poziom, studentów III roku Turystyki i Rekreacji oraz Zdrowia Publicznego, Państwowej Szkoły Wyższej w Białej Podlaskiej. Dobór grupy badawczej był podyktowany faktem, iż studenci tych kierunków w toku studiów uzyskali wiedzę na temat wpływu aktywności fizycznej na funkcjonowanie organizmu człowieka. Jednocześnie w przyszłej pracy zawodowej mają być promotorami aktywności fizycznej, jako jednego z komponentów zdrowego stylu życia. Zgodnie z zaleceniami ekspertów opracowujących MTAF, badania zostały przeprowadzone w październiku. Wzięło w nich udział 99 osób (w tym 27 studentów i 72 studentki). W badaniach wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego, której narzędziem był kwestionariusz ankiety IPAQ. W oparciu o przyjęte kryteria poziomów aktywności stwierdzono, że badana grupa charakteryzowała się wysokim poziomem aktywności fizycznej (3256 MET w tym kobiety – 3400; mężczyźni - 2876). Analiza wyników badań wykazała, że płeć nie różnicowała badanych grup w udziale procentowym poszczególnych płaszczyzn aktywności fizycznej, natomiast czynnikiem różnicującym była aktywność zawodowa.

EN

This work attempts to assess the impact of selected areas of physical activity on the level of third-year Tourist and Recreation, and Public Health students at the Pope John Paul II State School of Higher Education in Biała Podlaska. The selection of this particular study group was motivated by the fact that these students had acquired knowledge regarding the impact of physical activity on the functioning of the human organism during their course of studies. At the same time, they are to act in their future professional career as ambassadors of physical activity, which is an indispensable element in a healthy lifestyle. In accordance with the guidelines of experts drawing up the MTAF, the research was conducted in October and included 99 people (27 males and 72 females). The research incorporated the utilisation of the diagnostic poll method, which used the IPAQ questionnaire. Based on the established criteria of the activity levels it can be stated that the examined group was characterised by a high level of physical activity (3256 MET, respectively: women – 3400, men – 2876). The analysis of the results revealed that gender did not differentiate the examined groups in relation to the percentage share of the areas of physical activity. Professional activity was the differentiating factor.

• Wydawca: -
• Czasopismo: Człowiek i Zdrowie
• Rocznik: 2012
• Tom: 06
• Numer: 1
• Opis fizyczny: s.126-143,rys.,tab.,bibliogr.

Twórcy

autor

Bytniewski M.

• Państwowa Szkoła Wyższa im.Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej, Biała Podlaska

Bibliografia

• 1. Andersen L.B., Harri M., Sardinha L., B. (2006) Physical activity and clustered cardiovascular risk in children: a cross-sectional study (The European Youth Heart Study), Lancet, 368 (9532).
• 2. Baj-Korpak J., SorokaA., Korpak F. (2010) Aktywność fizyczna wybranych grup społeczno – zawodowych (w szkolnictwie). Człowiek i Zdrowie Nr I (IV) 2010, s. 152-161.
• 3. Biernat E., Stupnicki R. (2005) Przegląd międzynarodowych kwestionariuszy stosowanych w badaniu aktywności fizycznej. Wychowanie Fizyczne i Sport, 49 (2), s. 61-73.
• 4. Biernat E., Stupnicki R., Gajewski A. K. (2007) Międzynarodowy Kwestionariusz Aktywności Fizycznej (IPAQ) – wersja polska. Wychowanie Fizyczne i Sport, 51 (1), s. 47 – 54.
• 5. Booth F.W., Chakravarthy M.V., Gordon S.E., Spangenburg E.E. (2002) Waging war on physical inactivity: using modern molecular ammunition against an ancient enemy. ApplPhysiol, 93 (1), 3-30.
• 6. Bouchard, C., Blair, S. N., and Haskell, W. L. (2007) Physical activity and health. Champaign, Ill.: Human Kinetics.
• 7. Caspersen C. J., Powell K. E., & Christenson G. M. (1985) Physical activity, exercise, and physical fitness: definitions and distinctions for health-related research. Public Health Rep, 100(2), s. 126-131.
• 8. Chakravarthy, M.V., Joyner, M.J. and Booth, F.W. (2002) An obligation for primary care physicians to prescribe physical activity to sedentary patients to reduce the risk of protect health conditions. Mayo Clinic Proceedings, 77 (2): 165-173.
• 9. Drabik J. (2011) Pro􀏔ilaktyka zdrowia: aktywność fizyczna czy aktywność ruchowa. Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne, 5, s. 4-8
• 10. Drabik J.(1997) Aktywność, sprawność i wydolność fizyczna jako mierniki zdrowia człowieka. Wydawnictwo AWF, Gdańsk.
• 11. Drygas W., Piotrowicz R., Jegier A., Kopeć G., Podolec P. (2008) Aktywność fizyczna u osób zdrowych. Forum Profilaktyki (3): s. 1-3.
• 12. Drygas W., Skiba A., Bielecki,W., Pekka P. (2001), Ocena aktywności fizycznej mieszkańców sześciu krajów europejskich. Projekt „Bridging East – West Health Gap”. Medicina Sportiva, 5 (Suppl.2), s. 119-128.
• 13. Jaskólski A., Jaskólska A. (2005) Podstawy fizjologii wysiłku fizycznego z elementami fizjologii człowieka. Wydawnictw AWF Wrocław.
• 14. Kołoło H., Woynarowska B., (2004) Aktywność fizyczna i zachowania sedenteryjne nastolatków. Wydawnictwo REMEDIUM Nr 6, s. 14-15.
• 15. Sjöström M., Oja P., Hagströmer M., Smith B. J., & Bauman A. (2006) Health-enhancing physical activity across European Union countries. The Eurobarometer study Journal of Public Health, 14(5), s. 291-300.
• 16. Słowik - Gabryelska A., Stępień - Słodkowska M. (2009) Wpływ aktywności ruchowej studentów na bilans energetyczny i stan odżywiania. [W:] Kulturowe zachowania warunkujące dobrostan, (red.) A. Wolski, Neuro Centrum. Lublin.
• 17. Sokołowski M. (2008) Międzynarodowy Kwestionariusz Aktywności Fizycznej (IPAQ) jako miernik oceny aktywności fizycznej studentów Akademii Wychowania Fizycznego. [W:] Aktywność 􀏔izyczna i odżywianie się, jako uwarunkowania promocji zdrowia, (red.) E. Szczepanowska, M. Sokołowski, Wielkopolska Wyższa Szkoła Turystyki i Zarządzania w Poznaniu, Poznań.
• 18. Special Eurobarometer (2003), Physical Activity. 183-6/58.2. http://ec.europa.eu/ public_opinion/archives/ ebs/ebs_183_6_en.pdf. (data odczytu: 29.05.2012 r.).
• 19. Uczestnictwo polaków w sporcie i rekreacji ruchowej w 2008 roku. Informacje i opracowania statystyczne. Warszawa 2009. Główny Urząd Statystyczny. http://www.stat.gov.pl/cps/rde/xbcr/gus/kts_Uczestnictwo_ pol_w_sporcie_w_2008r.pdf (data odczytu 29.05.2012 r.)
• 20. Węglarz J.(2005), Intelektualizacja procesu fizycznej edukacji - rzeczywistość czy mit. W: W. Mynarski, J. Ślężyński (red.) Efekty kształcenia i wychowania w kulturze fizycznej. Wydawnictwo AWF, Katowice.
• 21. Woynarowska B.(2007) Edukacja zdrowotna. Podręcznik akademicki. Wydawnictwo PWN, Warszawa
• 22. Wytyczne Unii Europejskiej dotyczące aktywności fizycznej – zalecane działania polityczne wspierające aktywność fizyczną wpływającą pozytywnie na zdrowie. Czwarty projekt skonsolidowany, Zatwierdzony przez Grupę Roboczą UE „Sport i Zdrowie” na zabraniu w dniu 25 września 2008 r. http://msport.gov.pl/fs/paragraph_ download/download_􀏐ile/365/Wytyczne_UE_dotyczace_aktywnosci_fizycznej.pdf. (data odczytu: 29.05.2012 r.).

Uwagi

PL

Rekord w opracowaniu