Profil motywacyjny rodziców kierujących dzieci w wieku niemowlęcym na naukę pływania

• Autorzy: Sobczak K. , Antosiak-Cyrak K. , Apolinarska J. , Ciereszko J. , Habiera M. , Jerszynski D. , Pietrusik K. , Wochna K.

Warianty tytułu

EN

Profile of motivation of parens sending infant s for swimming classes

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

EN

Swimming classes for infants have in recent years become very popular. Internet, television, radio, books and magazines provide ever more information regarding movement classes for babies in aquatic environment. Scientific studies carried out in numerous countries showed a truly beneficial impact of movement classes on land and in water on the infants’ physical and psychomotor development. The aim of this article was to determine the motives of parents sending their children for classes of early adaptation to water environment. The study was carried out in a group of 194 parents of infants who participated in movement classes in water. A specially designed questionnaire was used as the research instrument. The questions related to biometric parameters of the babies at birth; education of their parents, as well as their attitude towards physical activity, their preferable forms of physical activity during leisure time, and the reasons for sending their children for swimming classes. Respondents’ contributions were grouped according to topic and calculated using absolute and percentage values. The results were illustrated in a form of tables and graphs, which characterized the answers of parents participating in the study. Study results showed, among others, that the basic motive determining the decision of parents participating in the research to send their children for physical activity classes in water was their urge to allow their children to adapt to water environment as well as stimulate their physical development after birth through physical activity in water.

• Wydawca: -
• Czasopismo: Aktywność Ruchowa Ludzi w Różnym Wieku
• Rocznik: 2016
• Tom: 4[32]
• Opis fizyczny: s.119-128,tab.,wykr.,bibliogr.

Twórcy

autor

Sobczak K.

• Akademia Wychowania Fizycznego im.Eugeniusza Piaseckiego w Poznaniu, Poznań

autor

Antosiak-Cyrak K.

• Akademia Wychowania Fizycznego im.Eugeniusza Piaseckiego w Poznaniu, Poznań

autor

Apolinarska J.

• Wyższa Szkoła Edukacji i Terapii im.prof.Kazimiery Milanowskiej w Poznaniu, Poznań

autor

Ciereszko J.

• Akademia Wychowania Fizycznego im.Eugeniusza Piaseckiego w Poznaniu, Poznań

autor

Habiera M.

• Akademia Wychowania Fizycznego im.Eugeniusza Piaseckiego w Poznaniu, Poznań

autor

Jerszynski D.

• Akademia Wychowania Fizycznego im.Eugeniusza Piaseckiego w Poznaniu, Poznań

autor

Pietrusik K.

• Akademia Wychowania Fizycznego im.Eugeniusza Piaseckiego w Poznaniu, Poznań

autor

Wochna K.

• Akademia Wychowania Fizycznego im.Eugeniusza Piaseckiego w Poznaniu, Poznań

Bibliografia

• 1. Ahrendt L., Kohl M. (2002), Baby swimming, Meyer und Meyer Sport (UK) Ltd.
• 2. Alejziak B. (2011), Fitness as an active form of spending free time by women of Tarnów, The Małopolska School of Economics in Tarnów, Research Papers Collection, t. 1, s. 11–28.
• 3. Antoniak-Lewandowska K., Konieczny G., (2007), Bezpieczeństwo na zajęciach ruchowych w wodzie z niemowlętami i małymi dziećmi, „Sporty Wodne i Ratownictwo”, vol. 1, s. 24–30.
• 4. Diem L. (1982), Early motor stimulation and personal development, „Journal of Physical Education Recreation and Dance”, nr 53, s. 23–25.
• 5. Dybińska E., Stasik N., (2013), Zainteresowania aktywnością ruchową w wolnym czasie dzieci i młodzieży w wieku od 12-18 lat z regionu Małopolski w odniesieniu do uwarunkowań osobniczych i społeczno-środowiskowych, w: Zdrowie Dobrostan, 3, Lublin, WN NeuroCentrum, s. 29–52.
• 6. Dybińska E. (1997), Adaptacja wstępna do środowiska wodnego w procesie nauczania pływackich czynności ruchowych, „Kultura Fizyczna”, nr 5–6, str. 14–17.
• 7. Kaca M. (2007), Uwarunkowania, motywy i opinie o uczestnictwie dzieci we wczesnej adaptacji do środowiska wodnego, AWF, Kraków.
• 8. Krawczyk Z., Czekalska J. (1994), Efektywność nauczania pływania dzieci od roku do 3 lat, „Kultura Fizyczna”, nr 9–10, s. 23–27.
• 9. Parnicka U. (2002), Czynniki inspirujące aktywność ruchową kobiet, „Wychowanie Fizyczne i Sport”, nr 46, s. 162–163.
• 10. Pietrusik K. (2015), Pływanie niemowląt jako forma wczesnej stymulacji rozwoju fizycznego oraz psychomotorycznego małego dziecka, „Rehabilitacja w pediatrii”, nr 1, s. 57–59.
• 11. Pietrusik K. (2012), Pływanie niemowląt, Wydawnictwo WSEiT, Poznań.
• 12. Pietrusik K. (2007), Edukacyjne aspekty nauczania pływania dzieci w wieku niemowlęcym, w: Aktywność ludzi w różnym wieku, t. XI, red.: D. Umiastowska, Uniwersytet Szczeciński–PTNKF, Szczecin, s. 64–71.
• 13. Pietrusik K. (2015), Pływanie niemowląt jako forma wczesnej stymulacji rozwoju fizycznego oraz psychomotorycznego małego dziecka, „Rehabilitacja w pediatrii”, nr 1, s. 57–59.
• 14. Zeiss G. (1997), Gimnastyka dla maluchów. Kalliope, Warszawa.
• 15. Żelazo P.R., Żelazo N.A., Kolb S. (1972), Walking in the newborn, „Science”, nr 176, s. 314–315.