Rola rodziny w kształtowaniu stylu życia w opinii licealistów

• Autorzy: Piaszczyk D. , Sokolowska B. , Spisacka S.

Warianty tytułu

EN

The role of a family in shaping lifestyle models among secondary-school pupils

• Języki publikacji: PL EN

Abstrakty

PL

Celem prowadzonych badań było określenie roli rodziców w kreowaniu zdrowego stylu życia swoich dzieci. Rodzina od najwcześniejszych lat życia dziecka kształtuje warunki sprzyjające zdrowiu, realizuje wychowanie zdrowotne, utrwala nawyki zdrowotne i staje się wzorem pozytywnych zachowań prozdrowotnych. Rodzice powinni być świadomi zadań, jakie przed nimi stoją. Zdarza się, że współczesna rodzina nie realizuje w pełni swoich zadań i przestaje być wzorem dla dzieci. W większości rodzin przekazuje się dzieciom negatywne wzorce zachowań w sferze aktywności fizycznej, odżywiania i uzależnień. W badaniach wykorzystano autorski kwestionariusz ankiety. Pytania kwestionariusza była pytaniami zamkniętymi. Badania przeprowadzono osobiście. Przed badaniami właściwymi przeprowadzono badania pilotażowe, na grupie 60 licealistów. Badaniami właściwymi objęto ogółem 148 uczniów klas trzecich liceum ogólnokształcącego w Białej Podlaskiej, 84 dziewczynki (56,7%) i 64 chłopców (43,2%). Na podstawie uzyskanych wyników badań ustalono, że badani uczniowie ocenili styl życia swojej rodziny jako zdrowy mimo występującego zjawiska uzależnienia od palenia papierosów. Pomimo nałogów występujących u obojga rodziców, uczniowie za wzór zdrowego stylu życia uważali matkę. Wzorem zdrowego stylu życia dla młodzieży był też nauczyciel wychowania fizycznego. Zdaniem badanych, działaniami profilaktycznymi służącymi zdrowiu są wizyty u lekarza, a najważniejszą życiową wartością jest nauka w szkole i posiadanie przyjaciół. Zdrowie jako wartość znajduje się na przedostatnim miejscu. Badani uważają, że styl życia ich

EN

The aim of the research was to determine the role of parents in shaping their children’s healthy lifestyles. A family creates pro-health conditions, ensures health education, consolidates health habits and constitutes an example of pro-health comportment from the earliest age. Parents should be aware of tasks that lie ahead. It happens that a modern family fails to carry out its responsibilities and ceases to serve as a model for children. Inappropriate standards of behaviour in the sphere of physical activity, nutrition and addictions have been transmitted in the majority of families. An original questionnaire was used in the research. Questions were of the open kind. The research was conducted personally. A pilot study on the group of 60 pupils was conducted before the proper one. 148 third-grade pupils from a High School in Biała Podlaska were surveyed – 84 girls (56,7%) and 64 boys (43,2%). On the basis of the results it can be stated that the pupils defined their family lifestyles as healthy despite occasional tobacco addictions within a family. A mother was presented as a role model of healthy lifestyle, in spite of the fact that both parents were addicts. A P.E. teacher was also treated as an example to be followed. According to the respondents, regular visits to a doctor can be perceived as prophylactic pro-health activities. Studying and having many friends were also mentioned as the most important values. Health as a value occupies the penultimate position. The respondents think that their family lifestyle should change. They assessed their health as good, despite frequent stomach- and headaches.

• Wydawca: -
• Czasopismo: Człowiek i Zdrowie
• Rocznik: 2011
• Tom: 05
• Numer: 1
• Opis fizyczny: s.92-104,tab.,bibliogr.

Twórcy

autor

Piaszczyk D.

• Państwowa Szkoła Wyższa im.Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej, Biała Podlaska

autor

Sokolowska B.

• Państwowa Szkoła Wyższa im.Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej, Biała Podlaska

autor

Spisacka S.

• Państwowa Szkoła Wyższa im.Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej, Biała Podlaska

Bibliografia

• 1. Bruszewska E. [1992], System wartości u dzieci w późnym wieku szkolnym i możliwości jego realizacji. W: Studia z psychologii. ATK. Warszawa. s. 133-157.
• 2. Czerederedka B. [2007], Rodzina jako środowisko życia i wychowania. W: Gruca Miąsik U. [red.], Dziecko i rodzina: społeczne powinności opieki i wychowania. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego. Rzeszów, s. 11-17.
• 3. Doniec R. [2006], Rodzicielstwo a wychowanie - zagrożenia rodziny XXI wieku. „Pedagogika Społeczna” nr 3, s. 101-112.
• 4. Izdebska J. [2003], Rodzina - podstawowe środowisko życia dziecka. W: Izdebska J. [red.] Dziecko w rodzinie i w środowisku rówieśniczym: wybrane zagadnienia i źródła z pedagogiki społecznej. Trans Humana. Wydawnictwo Uniwersyteckie, Białystok, s. 70-83
• 5. Kaiser A. [2001], Prozdrowotne elementy stylu życia rodziców studentów AWF, „Wychowanie Fizyczne i zdrowotne”, 5, s.15-18.
• 6. Kawczyńska-Butrym Z. [2001], Rodzina – zdrowie – choroba. Czelej, Lublin.
• 7. Kulik T.B. [1997], Edukacja zdrowotna w rodzinie i w szkole. Oficyna Wydaw. Fundacji Uniwersyteckiej- Stalowa Wola.
• 8. Kamiński A.[1972], Funkcje pedagogiki społecznej. PWN, Warszawa.
• 9. Mazur J. [2007], Status materialny rodziny i otoczenia, a samopoczucie i styl życia młodzieży 15 letniej. Wyniki badań HBSC 2006 w ujęciu środowiskowym, Warszawa, Instytut Matki i Dziecka, s.24-27.
• 10. Mędrela-Kuder E. [2004], Rola rodziców w kształtowaniu zdrowego stylu życia młodzieży akademickiej. Annales Universitatis M. Curie-Skłodowska, Supl..XVI, s. 60-65.
• 11. Nowocień J. [1997], Wychowanie zdrowotne w szkole współczesnej wobec zagrożeń rozwoju wielostronnego ucznia. W: Czaplicki Z. [red.] Nauki o wychowaniu a promocja zdrowia. Olsztyn, s. 86-91.
• 12. Pielka H. [2001], Rodzina jako czynnik formujący zdrowie człowieka. W: Murawow [red.] Zdrowie: istota, diagnostyka i strategie zdrowotne. Materiały Konferencyjne Radom, s.455-460.
• 13. Siciński A. [1978], Styl życia: przemiany we współczesnej Polsce. PWN, Warszawa.
• 14. Szymańczak J. [2009], Dzieci z grup ryzyka. Studia Biura analiz Sejmowych Kancelarii Sejmu, 1(17), s. 105.
• 15. Szymborski J., Jakubik K. [2008], Zdrowie dzieci i młodzieży w Polsce. Biuletyn Rzecznika Praw Obywatelskich, z. 62, Warszawa.
• 16. Szymczak M. [2000], Rodzina-ostoja czy brak stabilności. Annales Universitatis M. Curie-Skłodowska, Supl. VII, s. 295-297.
• 17. Tyszka Z. [1976] Socjologia rodziny. PWN, Warszawa.
• 18. Oleś M. [2010], Jakość życia młodzieży w zdrowiu i chorobie. Wydawnictwo KUL, Lublin, s. 248-312.
• 19. Woynarowska B. [2001], Kształtowanie prozdrowotnego stylu życia ludności w Polsce. Zagrożenia i szanse [w:] Żukowska Z., Żukowski R. (red.), Zdrowie – Ruch – Fair play. Warszawa.
• 20. Wrońska K. [2006], Rodzina jako wspólnota wartości. „Pedagogika Społeczna”, nr 3, s. 113-126.
• 21. Zawadzka B. [2001], Postawy dorastającej młodzieży wobec zdrowia. W: Murawow I. [red.], Zdrowie: istota, diagnostyka i strategie zdrowotne. Materiały Konferencyjne Radom, s. 318-324.
• 22. Ziemska M. [1977], Rodzina a osobowość. Wiedza Powszechna, Warszawa.

Uwagi

PL

Rekord w opracowaniu