Wyobrażenie o wypoczynku na różnych kontynentach wśród młodzieży gimnazjalnej środowiska wiejskiego

• Autorzy: Pilis T. , Langfort J. , Pilis A. , Pilis W. , Zarzeczny R.

Warianty tytułu

EN

Rural youth’s image of leisure on other continents

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

EN

The aim of the study was to investigate influence of different sources of knowledge on rural youth’s image of leisure on other continents. The survey was made by means of questioning a group of 108 students of junior high school aged 15–18 years old. Young people evaluated very positively the teaching effectivity of geographics, biology and physical educations in their schools. They also attend in outschool activities connecting with tourism and rest. Most of them claim that they prefere watching television than reading books in order to improving their geographic and touristic knowledge. Several questions of survey were connected to choosing the resting place on different continents. Students pointed on touristic places which are well-known of their landscapes, buildings, resting environment etc. On this basis we conclude that leisure on other countries is mainly influenced by television which provides additional in touristic knowledge.

• Wydawca: -
• Czasopismo: Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Kultura Fizyczna
• Rocznik: 2007
• Tom: 07
• Opis fizyczny: s.119-126,tab.,wykr.,bibliogr.

Twórcy

autor

Pilis T.

• Instytut Kultury Fizycznej, Akademia im.Jana Długosza w Częstochowie, Częstochowa

autor

Langfort J.

• Katedra Turystyki, Wyższa Szkoła Administracji i Zarządzania w Zawierciu, Zawiercie

autor

Pilis A.

• Katedra Turystyki, Wyższa Szkoła Administracji i Zarządzania w Zawierciu, Zawiercie

autor

Pilis W.

• Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Warszawie, Warszawa

autor

Zarzeczny R.

• Instytut Kultury Fizycznej, Akademia im.Jana Długosza w Częstochowie, Częstochowa

Bibliografia

• 1. Domachowski R., Sokołowska J., Wilczyńska-Wołoszyn M., 1999: Program nauczania geografii w gimnazjum. Wydawnictwo Edukacyjne ŻAK,Warszawa.
• 2. Domalewski J., 1999: Orientacje życiowe młodzieży wiejskiej. „Wieś i Rolnictwo” nr 4, s. 121–133.
• 3. Dryden G., Vos J., 2000: Rewolucja w uczeniu. Wydawnictwo Moderski i S-ka, Warszawa 2000.
• 4. Kowalczyk D., 1999: Szkoła wobec doświadczeń pozaszkolnych uczniów w dobie elektronicznych środków przekazu. Studia i monografie Zeszyt 108, Oficyna Wydawnicza Politechniki Opolskiej.
• 5. Middleton V., 1996: Marketing w turystyce. Warszawa, s. 89–91.
• 6. Moskal S., 1993: Zasoby ziemi i pracy a wyposażenie techniczne i wielkość produkcji w rodzinnych gospodarstwach rolnych. „Zagadnienia Ekonomiki Rolnej”, nr 1–2, s. 39–51.
• 7. Moskal S., Kotala A., 2001: Młodzież wiejska małopolski w procesie transformacji ustrojowej: Sytuacja obecna, aspiracje, perspektywy. „Krakowskie Studia Małopolskie”, nr 6, s. 305–316.
• 8. Moskal S., 2002: Młodzież wiejska małopolski: Uwagi o jej preferencjach, wartościach i systemie wartości. „Wieś i Rolnictwo”, nr 3, s. 115–135.
• 9. Naisbitt J., Aburdene P., 2000: Prognozy dotyczące turystyki światowej. Megatrends 2000.
• 10. Piotrowicz E., 2000: Plany i perspektywy życiowe uczniów kończących szkołę podstawową na wsi. „Problemy Oświaty i Wychowania”, nr 8, s. 1–8.
• 11. Przecławski K., 1973: Turystyka a wychowanie, NK, Warszawa.
• 12. Putkiewicz E., Zahorska M., Sielawa-Kolbowska K, 2000: „Program Gimnazjum 2002. Raport Pierwszy Rok Gimnazjum 1999–2000. Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli.
• 13. Szafraniec K., 1999: Wieś jako miejsce niechciane. „Wieś i Rolnictwo”, nr 4, s. 38–48.
• 14. Wąsowicz E., 2003: 8 zasad budowania jakości produktu turystycznego obszaru recepcji. Publikacje Zachodniopomorskiej Szkoły Biznesu w Szczecinie.