PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2016 | 67 | 4 |

Tytuł artykułu

Evaluation of communication and acceptance of the patients by medical personnel

Treść / Zawartość

Warianty tytułu

Języki publikacji

EN

Abstrakty

EN
Background. The low level of patient satisfaction recorded in many studies and, at the same time, the level of frustration and burnout, disclosed by medics in the perception of the patient as a ‘problem’, incline to look for the causes of inadequate relationship between physician and patient. Objective. The aim of this study was to evaluate the level of acceptance of the patient by the medical personnel. The research problem was the acceptance level which was within the range of the communication skills of the nurses and doctors. Another aim was to discover the factors determining this level of acceptance. Material and Methods. Two methods were used in the research process: 1) a diagnostic survey regarding the medical, professional communication skills; 2) testing of professional self-esteem from the medical aspect. The study population consisted of a total of 1,244 respondents divided into the following groups: registered nurses and doctors (729), students of nursing and medical faculties (515). Results. The results of the research showed that in most cases the acceptance of the patient by the medical staff was ‘conditional’, which translated into the level of frustration or lack of satisfaction with their profession, and ultimately into the level of burnout. The level of patient acceptance by medical staff (unconditional acceptance), depended primarily on age, followed by their profession. However, the relationship between this acceptance and gender and work experience was statistically insignificant. Conclusions. As the method to improve this situation, the expansion of education in the field of interpersonal communication is proposed, adding issues related with both the conditional and unconditional acceptance of the patient, as well as issues regarding how to deal with the patient from the aspect of disease and the psycho-socio-spiritual area.
PL
Wprowadzenie. Niski poziom satysfakcji pacjenta odnotowany w wielu badaniach naukowych, jak również frustracja oraz wypalenie zawodowe wśród personelu medycznego skłania do poszukiwania przyczyn tych problemów w nieprawidłowej relacji pomiędzy pacjentem a lekarzem. Cel. Celem badań była ocena poziomu akceptacji pacjenta przez personel medyczny. Badaniem objęto poziom akceptacji, który mieścił się w zakresie umiejętności komunikacyjnych pielęgniarek i lekarzy. Celem wtórnym było odkrycie czynników determinujących ten poziom akceptacji. Materiał i metoda. W procesie badań naukowych zostały wykorzystane dwie metody: 1) badanie diagnostyczne dotyczące medycznych, zawodowych umiejętności komunikacyjnych; 2) badanie samooceny zawodowej z punktu widzenia medycznego. Badana populacja składała się z 1244 respondentów podzielonych na grupy: pielęgniarki i lekarze (729), studenci pielęgniarstwa oraz nauk o zdrowiu (515). Wyniki. Wyniki badań wykazały, że w większości przypadków akceptacja pacjenta przez personel medyczny jest „warunkowa”, co przełożyło się na poziom frustracji i brak satysfakcji z wykonywanego zawodu, a ostatecznie na poziom wypalenia zawodowego. Natomiast bezwarunkowa akceptacja pacjenta przez personel medyczny zależała przede wszystkim od wieku, a następnie zawodu pacjenta. Związek między akceptacją a płcią i doświadczeniem zawodowym był statystycznie nieistotny. Wnioski. W celu poprawy relacji interpersonalnych na linii pacjent – personel medyczny w zakresie edukacji z komunikacji interpersonalnej proponuje się dodanie do edukacji zawodowej zagadnień związanych zarówno z warunkową jak i bezwarunkowa akceptacją chorego, jak również zmianę dotyczącą sposobu postępowania z pacjentem począwszy od aspektu chorobowego aż do obszaru psycho-społeczno-duchowego.

Wydawca

-

Rocznik

Tom

67

Numer

4

Opis fizyczny

p.427-433,ref.

Twórcy

  • Department of Biostatistics, Demography and Epidemiology, Institute of Rural Health in Lublin, Lublin, Poland
  • Department of Nursing, University of Economics and Innovation, Lublin, Poland
autor
  • Department of Biostatistics, Demography and Epidemiology, Institute of Rural Health in Lublin, Lublin, Poland
  • Department of Nursing, University of Economics and Innovation, Lublin, Poland
autor
  • Emergency Medicine Department, Medical University of Lublin, Lublin, Poland
autor
  • Department of Disaster Medicine, Medical University of Warsaw, Zwirki i Wigury street 81A, 02-091 Warsaw, Poland
  • Faculty of National Security and Logistics, Polish Air Force Academy, Deblin, Poland

Bibliografia

  • 1. Anchustigui J.: Job satisfaction, life satisfaction and the unemployed spouse. Minneapolis, Wallden University Press, 2016.
  • 2. Benne K.D., Bennis W.: Role confusion and conflict in nursing: What is real nursing? The American Journal of Nursing 1959; 59(3): 380-383.
  • 3. Besen E, Matz-Costa C, Brown M, Smyer MA, Pitt-Catsouphes M.: Job characteristics, core selfevaluations, and job satisfaction: what’s age got to do with it? Int J Aging Hum Dev 2013;76(4):269-95.
  • 4. Bhana VM.: Interpersonal skills development in Generation Y student nurses: A literature review. Nurse Educ Today 2014;34(12):1430-4.
  • 5. Brand F.D., Smith R.T. :Medical care and compliance among the elderly after hospitalization, International Journal of Ageing and Human Development 1974; 5(4): 331-346.
  • 6. Farrenkopf I., Fritzmann J., Mahler C., Müller G.: Zeitschrift fur alle Gebiete der operativen Medizen [Nursing: partnership with the medical profession on equal terms]. Der Chirurg 2012;83(4):327-31. (In German)
  • 7. Frey L.L, Beesley D., Hurst R., Saldana S., Licuanan B.: Instrumentality, Expressivity, and Relational Qualities in the Same-Sex Friendships of College Women and Men. Journal of College Counseling 2016;19(1):17-30.
  • 8. George E., Meadows-Oliver M.: Searching for collaboration in international nursing partnerships: a literature review. Intl Nurs Rev 2013;60(1):31-6.
  • 9. Gromulska L., Gorynski P., Supranowicz P., Wysocki M. J.: Responsiveness to the hospital patient needs in Poland. Rocz Panstw Zakl Hig 2014;65(2):154-164, PMID: 25272583, https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25272583
  • 10. Hack T.: Forming impressions: effects of facial expression and gender stereotypes. Psychol Rep 2014;114(2):557-71.
  • 11. Highley B.L., M. Norris C.M.: When a student dislikes a patient. The American Journal of Nursing 1957;. 57(9):1163-1166.
  • 12. Jaffar A., Tan C-E., Hamzah Z., Hashim S.M., Tohit N.M.: Patients’ perceptions of participation in educational home visits. Education for Health 2016;29(1):63.
  • 13. Kelly L., Walters L., Rosenthal D.: Community-based medical education: Is success a result of meaningful personal learning experiences? Education for health 2014;27(1):47.
  • 14. Kelly M.P., May D.: Good and bad patients: a review of the literature and a theoretical critique. J Adv Nurs 1982;7(2):147-56.
  • 15. Kim M., Han S.: The relationship between self-directed learning and interpersonal skills in nursing students. Tokyo, International Information Institute, 2015.
  • 16. Koçoglu M., Gürkan G.Ç., Aktas H.: The mediating role of workload on the relationship between leader member exchange and job satisfaction. Canadian Social Science 2014;10(1):41.
  • 17. Kuhn D., Nash S.C, Brucken L.: Sex role concepts of two-and three-year-olds. Child Dev 1978; 445-51.
  • 18. Lorber J. : Good patients and problem patients: conformity and deviance in a general hospital. J Health Soc Behav. 1975;16(2):213-25.
  • 19. Meehan M.C.: Human Relations and Hospital Care. JAMA 1965;191(6):508.
  • 20. Montemurro .D, Vescovo G., Negrello M., Frigo A.C., Cirillo T., Picardi E., Chiminazzo C., El Mazloum D., De Caro R., Benato M., Ferretti A., Mazza A., Marcolongo A., Rubello D.: Medical professional values and education: a survey on Italian students of the medical doctor school in medicine and surgery. N Am J Med Sci. 2013;5(2):134-9.
  • 21. Papper S.: The undesirable patient. Journal of Chronic Diseases, 1970; 22(12): 777-779.
  • 22. Peterson D.I.: Developing the difficult patient. The American Journal of Nursing 1967;. 67(3): 522-525.
  • 23. Ritvo M.M.: Who are “good” and “bad” patients? Mod Hosp. 1963;100:79-81.
  • 24. Rogers C. R.: A theory of therapy, personality, and interpersonal relationships, as developed in the clientcentered framework. In S. Koch (Ed.): Psychology: A study of a science 1959; 3: 184-246.
  • 25. Rogers C. R., Stevens B., Gendlin E. T., Shlien J. M., Van Dusen W.: Person to person: the problem of being human: A new trend in psychology. Lafayette, CA: Real People Press, 1967
  • 26. Rogers C.: The necessary and sufficient conditions of therapeutic personality change. Psychotherapy 2007;44(3):240.
  • 27. Shem S., Surrey J., Bergman S.: We have to talk. Healing dialogues between women and men. New York, Perseus Books Group, 1999.
  • 28. Shin D.W., Roter D.L., Roh Y.K., Hahm S.K., Cho B., Park H.K.: Physician gender and patient centered communication: the moderating effect of psychosocial and biomedical case characteristics. Patient Educ Couns. 2015;98(1):55-60.
  • 29. Singer J.A., Labunko B., Alea N., Baddeley J.L.: Mutuality and the Marital Engagement–Type of Union Scale [ME (To US)]. In Skerret K., Fergus K.eds. Couple resilience across the lifespan – Emerging perspectives. Rotterdam, Springer, 2015.
  • 30. Soler-González J., Buti M., Boada J., Ayala V., Peñascal E., Rodriguez T.: Do primary health centers and hospitals contribute equally towards achievement of the transversal clinical competencies of medical students? Performance on the Objective Structured Clinical Examination (OSCE) in competency acquisition. Atención Primaria 2016;48(1):42-8.
  • 31. Stockwel F., Schwartz D.: The unpopular patient. Nursing Research September/October 1973;22(5): 455.
  • 32. Usher K., Redman-MacLaren M.L., Mills J., West C., Casella E., Hapsari E.D.: Strengthening and preparing: enhancing nursing research for disaster management. Nurse education in practice 2015;15(1):68-74.
  • 33. Walters .L, Laurence C.O., Dollard J., Elliott .T, Eley D.S.: Exploring resilience in rural GP registrars–implications for training. BMC medical education 2015;15(1):1.
  • 34. Wloszczak-Szubzda A., Jarosz M.J.: Selected aspects of a professional doctor-patient communication-education and practice. Ann Agric Environ Med 2013;20(2): 373-379.
  • 35. Włoszczak-Szubzda A., Jarosz M.J.: Professional communication competences of nurses - a review of current practice and educational problems. Ann Agric Environ Med 2013;20(1):183-8.
  • 36. Włoszczak-Szubzda A., Jarosz M.J.: Professional communication competences of nurses. Ann Agric. Environ Med 2012; 19(3):601-607.
  • 37. Zacher H.: Successful aging at work. Work, aging and retirement 2015;1(1):4-25.

Typ dokumentu

Bibliografia

Identyfikatory

Identyfikator YADDA

bwmeta1.element.agro-2e446cf2-4dae-48ec-838a-3b09bf47d52d
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.