Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy. Studia Przyrodnicze - Tom 13 (1997) - AGRO - Yadda

Tom - szczegóły

Tytuł artykułu

13

Czasopismo

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy. Studia Przyrodnicze

Wydawca

-

Rocznik

1997

Identyfikatory

Zawartość wolumenu

13
- artykuł: The birds of Bydgoszcz, Poland 1990-1995 (Indykiewicz P., Kucharski R., Korczynski M.)
- artykuł: The identification of thin fimbriae on the cell wall surface of Acinetobacter junii at the ultrastructural level (Grzanka A., Gospodarek E., Domaniewski J.)
- artykuł: Badania jakosciowe i ilosciowe fauny drobnych ssakow na terenie Bydgoszczy. (Izdebska B.), s. 35-48
- artykuł: Glos w dyskusji nad zagrozonymi i ginacymi zbiorowiskami roslinnymi Polski. (Ratynska H.), s. 49-61
- artykuł: Wstepne wyniki badan nad znaczeniem przytorzy dla fauny pszczol [Apoidea] (Cierzniak T., Ratynska H.), s. 63-88
- artykuł: Niektore wlasciwosci fizyczne gleby w zaleznosci od systemu uprawy. (Wojtasik M., Fotyma M.), s. 89-95
- artykuł: Oczyszczanie sciekow z biogennych zwiazkow fosforu metoda krysta;lizacji w kolumnie piaskowej. (Kryger-Styga H.), s. 97-114
- artykuł: Oznaczanie ergosterolu w produktach skazonych patogennymi grzybami i mikotoksynami. (Grajewski J., Pettersson H.), s. 125-134
- artykuł: Ocena rozwoju fizycznego i sprawnosci fizycznej dzieci w wieku 7 lat w wybranych szkolach regionu bydgoskiego. (Napierala M. P.), s. 135-141
- artykuł: Zwiazki profesora Adama Wodziczki z Pomorzem i Bydgoszcza (Banaszak J.), s. 143-157
- artykuł: Z dzialalnosci Katedry Biologii i Ochrony Srodowiska WSP w Bydgoszczy. (Banaszak J.), s. 159-175
- artykuł: VI Miedzynarodowy Kongres Ekologiczny w Manchesterze [21-26 sierpien 1994] - wspolczesne trendy w ekologii. (Cierzniak T., Ratynska H.), s. 177-180
- artykuł: Wplyw temperatury na czas trwania stadiow embrionalnych Tegenaria atrica C.L. Koch [Agelenidae] (Jacunski L., Wisniewski H.), s. 181-203

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.