[1] Antonovsky A., Health, stress and coping. San Francisco: Jossey-Bass, 1979.
[2] Cabrera-Rivas C., Die Bedeutung kultureller Identität im Bildungsprozeß (The significance of cultural identity in the process of formation), (in:) Gesellschaft für Tanzforschung, ed., Jahrbuch Tanzforschung. Bd. 9, Wilhelmshafen: Nötzel, 1999, pp. 48-62.
[3] Cabrera-Rivas C., Der Körper, das Medium zwischen innen und außen - über die Möglichkeit, tanzend Bewegung zu erfahren (The body as medium through - about the possibility to experience movement by dancing), (in:) K. Moege¬ling, ed., Integrative Bewegungslehre Teil II. Wahrnehmung, Ausdruck und Bewegungsqualität. Immenhausen: Prolog, 2001, pp. 182-195.
[4] Cabrera-Rivas C., Tanz als Medium der interkul¬turellen Bildung und Identitätsentwicklung? (Dance as agent of intercultural formation and development of identity?), (in:) C. Fleischle-Braun, ed., Tanz zwischen den Kulturen. Butzbach-Griedel: Afra, 2002, pp. 21-37.
[5] Cabrera-Rivas C., Interkulturelle Kommunikation durch Musik und Tanz. Zeitschrift für Erlebnis¬pädagogik, 2007, 27: 32-42.
[6] Erdmann R., Wege zur Spitzengesundheit? Anmer¬kungen zu psychologischen Aspekten von Gesund¬heit und Sport (Means to peak health? Comments on psychological aspects of health and sport), (in:) D. Küpper, L. Kottmann, eds, Sport und Gesund¬heit Schorndorf: Hofmann, 1991, pp. 127-138.
[7] Erdmann R. Zwang durch Utopie - Pflicht zur Utopie (Compulsion by utopia - obligation to utopia), (in:) G. Friedrich, E. Hildenbrandt, eds, Sportlehrer/in heute - Ausbildung und Beruf. dvs-Schriften, Bd. 83, Hamburg: Czwalina, 1997, pp. 105-114.
[8] Erdmann R., ed., Interkulturelle Bewegungserzie¬hung (Intercultural movement education). St. Augustin: Academia, 1999.
[9] Erdmann R. Erkenne den Unterschied - zum Umgang mit Unsicherheit, die Identitätsarbeit und interkulturelle Erziehung, (Notice the difference - terms on uncertainty, works on identity and intercultural education), (in:) P. Giess-Stüber, ed., Interkulturelle Erziehung im und durch Sport. Münster: Lit-Verlag, 2005, pp. 48-59.
[10] Erdmann R., Schätze die Differenz - Gedanken zur Unsicherheit und Identitätsentwicklung (Estimate the difference - reflections about insecurity and the development of identity), (in:) D. Blecking, P. Giess-Stüber, eds, Sport bewegt Europa. Baltmannsweiler: Schneider, 2006, pp. 141-150.
[11] Erdmann R., Leistungen fördern, beurteilen und beraten (Enhancing, evaluating and advising on achievements), (in:) H. Lange, S. Sinning, eds, Handbuch: Didaktik des Sportunterrichts. Balingen: Spitta-Verlag, 2008, pp. 155-173.
[12] Erdmann R., Amesberger G., Psychologische Aspekte im Schulsport (Psychological aspects in physical education), (in:) J. Beckmann, M. Kellmann, eds, Anwendungen in der Sportpsychologie. Enzyklopädie der Psychologie. Serie V. Sport¬psychologie, Bd. 2. Göttingen - Toronto: Hogrefe, 2008, pp. 661-733.
[13] Giess-Stüber P., Reflexive interculturality and interaction with strangeness in sport and through sport, (in:) P. Giess-Stüber, D. Blecking, eds, Sport - Integration - Europe. Baltmannsweiler: Schneider, 2008, pp. 228-242.
[14] Giess-Stüber P., Blecking D., eds, Sport - Integra¬tion - Europe. Baltmannsweiler: Schneider, 2008.
[15] Giess-Stüber P., Grimminger E., Reflexive intercul¬turality as a development objective for schools and school sport, (in:) P. Giess-Stüber, D. Blecking, eds, Sport - Integration - Europe. Balt-mannsweiler: Schneider, 2008, pp. 297-303.
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[18] Helmke A., Unterrichtsqualität erfassen, bewerten, verbessern (To comprehend, evaluate and improve the quality of tuition). Seelze: Kallmeyer, 2004.
[19] Hildenbrandt E., Ernst Cassirers Philosophie der symbolischen Formen und Aspekte einer Semiotik des Sports (The philosophy of the symbolic forms of Ernst Cassirer and aspects of semiotics of sports), (in:) G. Friedrich, E. Hildenbrandt, J. Schwier, eds, Sport und Semiotik. dvs-Schriften, Bd. 61, Sankt Augustin: Academia, 1994, pp. 69-82.
[20] Hildenbrandt E., Sport aus der Perspektive der Kulturphilosophie von Ernst Cassirers (Sport from the perspective of the philosophy of culture of Ernst Cassirer), (in:) E. Hildenbrandt, ed., Sport als Kultursegment aus der Sicht der Semiotik. dvs- Schriften, 81, Hamburg: Czwalina, 1997, pp. 15-24.
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