Stosowanie nowoczesnych technik komputerowych oraz systemów druku przestrzennego w procesie edukacyjnym i ich wpływ na innowacyjność gospodarki

• Autorzy: Musial W. , Skalski D.

Warianty tytułu

EN

Applying new computer techniques and systems of 3D printing in the educational proces and their impact on ecomomy’s innovativeness

RU

Primenenie sovremennykh komp’juternykh tekhnik i sistem trekhmernojj pechati v processe obuchenija i ikh vlijanie na innovacionnost’ ehkonomiki

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W artykule przedstawiono propozycję realizacji projektu adresowanego do młodego pokolenia uczniów i studentów, umożliwiającego intensyfikację nauczania technik komputerowych, jak również nowoczesnych technik prototypowania i odwrotnego prototypowania. Zastosowanie systemów druku przestrzennego już na etapie nauczania gimnazjalnego oraz w szkołach średnich (o profilach technicznych), może przyczynić się do rozwoju postrzegania przestrzennego przedmiotów w interakcji z systemami komputerowego wspomagania projektowania i rzeczywistości wirtualnej 3D. Celem wdrożenia programu nauczania technik komputerowych oraz umiejętności drukowania 3D, jest podniesienie poziomu technicznego młodzieży przez możliwość realizacji zadań z wykorzystaniem odpowiednich narzędzi informatycznych oraz systemów RapidPrototyping (drukarek 3D), a także inicjowanie za ich pomocą potencjału twórczego w przyszłym życiu zawodowym. Artykuł ma charakter koncepcyjny.

EN

In the article, the authors presented their proposal of implementation of the project addressed to the young generation of pupils and students enabling intensification of teaching the computer techniques as well as up-to-date rapid prototyping and reverse prototyping techniques. Application of systems of 3D printing as soon as at the stage of junior secondary schools and at secondary schools (of the technical profiles) may contribute to development of 3D perception of subjects in interaction with the systems of computer-assisted designing and the virtual 3D reality. An aim of implementation of the programme of teaching computer techniques as well as the skills of 3D printing is to raise the technical level of youths through the possibility of accomplishment of tasks with the use of relevant IT tools and systems of rapid prototyping (3D printers) as well as to initiate with the help thereof the creative potential in their future vocational life (Chlebus 1998, p. 51-60; Perzycka 2010). The article is of the conceptual nature.

RU

В статье представили предложение о выполнении проекта, направляемого молодому поколению учащихся, способствующего интенсификации обучения компьютерным техникам, а также современным техникам прототипирования и обратного прототипирования. Применение систем трехмерной печати уже на этапе обучения в гимназии и в средней школе (технического профиля) может способствовать развитию трехмерного восприятия предметов в интеракции с системами автоматизированного проектирования и виртуальной трехмерной (3D) действительности. Цель внедрения программы обучения компьютерным техникам, а также умению трехмерной печати – повышение технического уровня молодежи благодаря возможности выполнения заданий с использованием соответствующих информатических инструментов и систем быстрого прототипирования (англ. Rapid Prototyping) (3D-принтеров), а также инициирование с их помощью творческого потенциала в будущей профессиональной жизни (Chlebus 1998, с. 51-60; Perzycka 2010). Статья имеет концептуальный характер.

• Wydawca: -
• Czasopismo: Handel Wewnętrzny
• Rocznik: 2014
• Tom: 60
• Numer: 5
• Opis fizyczny: s.163-174,rys.,fot.,bibliogr.

Twórcy

autor

Musial W.

• Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Wałczu, ul.Bydgoska 50, 78-600 Wałcz

autor

Skalski D.

• Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Wałczu, ul.Bydgoska 50, 78-600 Wałcz

Bibliografia

• Chlebus E. (1998), Integracja technik i narzędzi CAx sposobem na poprawę elastyczności i efektywności produkcji, zbiór referatów I Konferencji pt. „Komputerowo Zintegrowane Zarządzanie” Zakopane.
• Grzesik W. (1997), Nowoczesne Systemy wytwórcze, „Postępy w Technologii Maszyn i Urządzeń”, Vol. 21, nr 2.
• Perzycka E. (2008), Struktura i dynamika kompetencji informacyjnych nauczyciela w społeczeństwie sieciowym, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin.
• Perzycka E. (red.) (2010a), Szkoła jutra (w poszukiwaniu doświadczeń nauczycieli w stosowaniu mediów cyfrowych w szkołach polskich i norweskich), Wydawnictwo PrintGroup, Szczecin.
• Perzycka E. (red.) (2010b), Pedagogika informacyjna. Media cyfrowe w teorii i praktyce edukacyjnej, Volumina.pl Daniel Krzanowski, Szczecin.
• Weiss Z., Chlebus E., Knosala R. (1997), Projektowanie współbieżne wyrobów − Concurent Engineering, „Przegląd Mechaniczny”, nr 20.
• http://www.renishaw.com/en/first-metal-3d-printed-bicycle-frame-manufactured-by-renishaw-forempire-cycles–24154
• http://www.geeky-gadgets.com/worlds-first-titanium-alloy-3d-printed-bike-frame-10-02-2014/
• http://www.gizmag.com/3d-printed-titanium-bicycle-frame/30760/
• http://www.azom.com/article.aspx?ArticleID=1728
• http://www.renishaw.com/en/am250-laser-melting-machine–15253 [12.02.2014] (Bike Arc Modular Bike Park System by Richard Masoner, flickr.com, CC BY-SA 2.0)
• http://gadzetomania.pl/2011/03/23/drukarki-3d