Physical education in Gediminas Technical University in Vilnius

• Autorzy: Dadelo S.

Warianty tytułu

PL

Wychowanie fizyczne na Wileńskim Uniwersytecie Technicznym im. Giedymina

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Background. The following study examines the physical education system in Vilnius Gediminas Technical University (VGTU) and its students’ health condition. The purpose of the research was to analyse and determine the students’ health condition in the years 2008−2013 and their attitudes to elective physical education courses. Material and methods. The study involved students of the first-degree studies of the VGTU (1st-4th year). The research was conducted in the academic years 2005-2013 and comprised students who chose optional physical education courses and all the first year undergraduates. Results. The studies showed that about 60% of the VGTU students were healthy with boys demonstrating better health indicators than girls. The most common disorders encountered in the students concerned the visual, cardiovascular and motor systems, which significantly affected their physical activity. Conclusions. Disorders of the motor system might impact the choice of optional physical education courses the most. An assumption was made that such choice could foster student aspirations in reducing this condition. However, the proposed solution required more thorough research as a well-organised and appropriate physical education programme which might motivate more interest in PA and ultimately help solve problems related to the Lithuanian students’ health.

PL

Wprowadzenie. Obiektem badania był system wychowania fizycznego na Wileńskim Uniwersytecie Technicznym im. Giedymina w Wilnie (WUTG) oraz stan zdrowia studentów. Celem badań była analiza i uogólnienie stanu zdrowia studentów w latach 2008–2013 oraz ich stosunek do sylabusów fakultatywnych wychowania fizycznego. Materiał i metody. Badane osoby: studenci studiów dziennych I stopnia WUTG (I-IV rok). Badania przeprowadzono w latach akademickich 2005-2013. Badania objęły studentów, którzy wybrali fakultatywne sylabusy na kierunku wychowania fizycznego i wszystkich studentów pierwszego roku dziennych studiów pierwszego stopnia. Wyniki. Badania wykazały, że na WTUG studiuje około 60% zdrowych studentów, i że chłopcy w porównaniu do dziewcząt wyróżniają się lepszymi wskaźnikami zdrowia. Wśród studentów dominują zaburzenia systemu wzroku, układu sercowo-krążeniowego, ruchowoopornego, które istotnie wpływają na czynności fizyczne. Wnioski. Zaburzenia systemu ruchowo-opornego mogą mieć największy wpływ na decyzję wyboru modułów sylabusów wychowania fizycznego. Wybór ten może sprzyjać aspiracjom studentów w redukowaniu tego zaburzenia. To założenie wymaga dokładniejszych badań. Dobrze zorganizowany i kierunkowo przygotowany program wychowania fizycznego, motywujący do aktywności fizycznej studentów może sprzyjać rozwiązaniu problemów związanych ze zdrowiem studentów na Litwie.

• Wydawca: -
• Czasopismo: Health Problems of Civilization
• Rocznik: 2017
• Tom: 11
• Numer: 4
• Opis fizyczny: p.261-267,fig.,ref.

Twórcy

autor

Dadelo S.

• Gediminas Technical University in Vilnius, Sauletekio al. 11, LT-10223 Vilnius, Lithuania

Bibliografia

• 1. Dadelo S. Sveika gyvensena. Vilnius: Technika; 2015 (in Lithuanian).
• 2. Mueller M, Morgan D. New insights into health financing: First results of the international data collection under the System of Health Accounts 2011 framework. Health Policy. 2017; 12(7): 764–769.
• 3. Su S, Pi J, Xie H, Cai Z, Weng M. Community deprivation, walkability, and public health: Highlighting the social inequalities in land use planning for health promotion. Land Use Policy. 2017; 67: 315–326.
• 4. Barczykowska E, Ślusarz R, Lewicka M, Lewandowska B, Kurylak A. Evaluation of paediatric injury hospitalization incidence at Hospital Ward in Grudziądz. Journal of Education, Health and Sport. 2016; 6(4): 429–446.
• 5. Dadelo S, Tamošauskas P. Vilniaus Gedimino technikos universiteto pirmo kurso studentų sveikatos įvertinimas. Visuomenės sveikata. 2008; 2(41): 63–69 (in Lithuanian).
• 6. Bergier J, Bergier B, Tsos A. Variations in physical activity of male and female students from the Ukraine in health-promoting life style. Annals of Agricultural and Environmental Medicine. 2017; 24(2): 217–221.
• 7. Dadelo S, Tamošauskas P, Podlužnas V. Vilniaus Gedimino technikos universiteto pirmo kurso įvairių specializacijų studentų palyginamoji sveikatingumo analizė. Visuomenės sveikata. 2009; 1(44): 78–87 (in Lithuanian).
• 8. Haag H, Haag G. in cooperation with Birte Kaulitz. From Physical Fitness to Motor Competence. Aims-Content-Methods-Evaluation. Sports Sciences International Vol. 3. Frankfurt: Lang; 2000.
• 9. Dadelo S, Dadelienė R. Взаимосвязь показателей здоровья студентов с выбором дисциплин физической культуры (Relationship of students’ health indices with the choice of physical culture disciplines). Cоциологические исследования Москва: Международная книга. 2014; 11: 108–113 (in Russian).
• 10. Karpavičienė D, Švedas E, Švedienė L, Vorobjova S, Užlienė I, Rožanskienė E, et al. Kūno kultūra silpnesnės sveikatos moksleiviams. Vilnius: Lietuvos respublikos švietimo ir mokslo ministerija; 1999 (in Lithuanian).
• 11. Вегертас З. Динамика и некоторые особенности физического развития студентов г. Каунаса по данным обследования 1952-1962. Диссертация. Каунас. 1963 (in Russian).
• 12. Вегертас З. Физическое развитие студентов по данным 1955-1987 г. г. Проблемы развития людей разного возраста: тезисы докладов республиканской научной конференции. Каунас. 1988 (in Russian).
• 13. Скерневичене ВБ. О совершенствовании методики занятий по физическому воспитанию со студентками подготовительного отделения. Дисeртация. Вильнюс. 1973; 32–40 (in Russian).
• 14. Zlatkuvienė L, Černiauskienė M, Žilinskienė E, Katulienė G. Vilniaus pedagoginio instituto studentų sveikata. Socialiniai sveikatos aspektai, 1992; 33–36 (in Lithuanian).
• 15. Poteliunienė S, Kudaba D. Studenčių fizinės būklės kaita per 1995–2005 metus. Sporto mokslas. 2007; 3(49): 42–46 (in Lithuanian).
• 16. Mertinas J, Tinteris M. Vilniaus pedagoginio universiteto I kurso studentų sveikatos būklė 1994–1998 metais. Žmogaus ugdymo problemos šiuolaikinėje visuomenėje. Tarptautinė mokslinė konferencija. Mokslo darbai; 1998. p. 194–197 (in Lithuanian).
• 17. Gustaitienė L, Mykolaitytė D. Studentų sveikatos kontrolės vietos ir sveikatai palankios elgsenos tyrimas. Visuomenės sveikata, 2007. 4(39): 7–13 (in Lithuanian).
• 18. Juškelienė V. Sveikata ir fizinis aktyvumas. Vilnius: VPU; 2007 (in Lithuanian).
• 19. Armonienė J. Jaunimo fizinio aktyvumo ugdymo veiksniai. Vilnius: VU; 1998 (in Lithuanian).
• 20. Anderson ES, Wojcik JR, Winett RA, Williams DM. Social–Cognitive Determinants of Physical Activity: The Influence of Social Support, Self-Efficacy, Outcome Expectations, and Self-Regulation Among Participants in a Church-Based Health Promotion Study. Health Psychology Copyright. 2006; 25(4): 510–520.
• 21. Olmedilla A, Toro EO, Abenza L. Self-concept, sport, and physical activity practice in university students. Journal of Human Sport & Exercise. 2016: 11(4): 415–425.
• 22. Koetting C, Freed P. Educating Undergraduate Psychiatric Mental Health Nursing Students in Screening, Brief Intervention, Referral to Treatment (SBIRT) Using an Online, Interactive Simulation. Archives of Psychiatric Nursing. 2017; 31(3): 241–247.
• 23. Dadelo S, Turskis Z, Zavadskas EK, Kačerauskas T, Dadelienė R. Is the evaluation of the students’ values possible? An integrated approach to determining the weights of students’ personal goals using multiplecriteria methods. Eurasia journal of mathematics, science and technology education. 2016; 12(11): 2771–2781.

Identyfikatory

DOI

10.5114/hpc.2017.71895.