Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 23

Liczba wyników na stronie
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 2 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  multimedia
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 2 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników
1

Kształcenie multimedialne - moda czy konieczność w edukacji leśnej

100%
Strzelinski P.
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
|
1999
|
tom 01
|
nr 1
2
Artykuł dostępny w postaci pełnego tekstu - kliknij by otworzyć plik
Content available

Internet w izbie edukacyjnej? Prezentacja lesnego wortalu edukacyjnego 'Las Rysia eRysia'

88%
Pikus A.
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
|
2008
|
tom 10
|
nr 1[17]
130-136
Nie ulega wątpliwości, że Internet i narzędzia multimedialne odgrywają coraz większą rolę w naszym życiu, a zwłaszcza w życiu młodego pokolenia. Strony internetowe to nie tylko dostęp do rozrywki, ale także do różnego rodzaju informacji. Internet stał się ogólnodostępną kopalnią wiedzy, choć nie zawsze rzetelnej. Ponieważ w polskiej sieci brakowało zagadnień z zakresu edukacji przyrodniczo – leśnej, powstał projekt Leśnego Wortalu „Las Rysia eRysia”. Leśny Wortal Edukacyjny www.erys.pl jest przedsięwzięciem Lasów Państwowych współfinansowanym przez NFOSiGW. Tematem Wortalu jest las jako złożony, bogaty ekosystem, czynnik kształtowania klimatu Ziemi oraz obiekt ochrony i zrównoważonej gospodarki człowieka. Projektantami treści merytorycznej są pracownicy nadleśnictw LP zajmujący się edukacją (także z wykorzystaniem elementów multimedialnych i Internetu). Na Wortal składają się trzy serwisy: dla dzieci z klas 4–6 szkół podstawowych, dla uczniów gimnazjum oraz dla nauczycieli. Każdy z nich zawiera treści przystosowane do odpowiedniej grupy. W serwisach dla dzieci i młodzieży można znaleźć: Leśnotekę – multimedialną encyklopedię leśną; Słownik terminów leśnych; Gry i prezentacje; Blogi; Galerie; Konkursy; Forum. Z powodzeniem może on być wykorzystany zarówno podczas zajęć w szkołach na lekcjach biologii czy przyrody, jak również podczas zajęć prowadzonych przez ośrodki edukacji przyrodniczej i ekologicznej. Zagadnienia poruszane na Wortalu z pewnością staną się bardzo atrakcyjnym wstępem do zajęć w terenie. Wszystkie elementy Wortalu z pewnością można wykorzystać jako podstawę zajęć z grupą.
3

Oferta maszyn rolniczych w miedzynarodowej bazie danych AGRIMACH-MULTIMEDIA

88%
Wojciechowski H., Gromadzki J.
Przegląd Techniki Rolniczej i Leśnej
|
2001
|
nr 03
2-5
4
Artykuł dostępny w postaci pełnego tekstu - kliknij by otworzyć plik
Content available

Zastosowanie elektronicznych urzadzen multimedialnych w edukacji lesnej

75%
Bachurski D.
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
|
2008
|
tom 10
|
nr 1[17]
137-140
Edukacja interaktywna z powodzeniem wykorzystująca najnowocześniejsze osiągnięcia technologii informacyjnej. W niniejszym tekście chcemy zaprezentować rozwiązania, ułatwiające samodzielne zwiedzanie wystaw, poznawanie przedstawianych tam eksponatów oraz prowadzenie lekcji z zakresu edukacji leśnej. Jednym z takich rozwiązań są interaktywne tablice informacyjne mające możliwość odtwarzania zapisanych w ich pamięci dowolnych ścieżek dźwiękowych zawierających: tekst,muzykę, głosy zwierząt itp. Użytkownik w sposób aktywny uczestniczy w wyborze interesującego go tematu, np. obiektu turystyczno-przyrodniczego. Tego typu tablice informacyjne doskonale sprawdzają się na ścieżkach przyrodniczych oraz ścieżkach dydaktycznych, na szlakach turystycznych, w ośrodkach edukacji leśnej, w izbach pamięci, w muzeach czy też w punktach informacji turystycznej. Są one dużo tańsze od oferowanych powszechnie kiosków multimedialnych, a w większości sytuacji ich potencjał jest wystarczający do zaprezentowania danego zagadnienia oraz przekazania pożądanej wiedzy. Informacje dotyczące naszych tablic możecie Państwo znaleźć na stronach internetowych: www.interaktywnetablice.pl. Zapraszamy do współpracy.
5

Multimedia istotnym czynnikiem rozwoju obszarów wiejskich

75%
Lusawa R.
Wieś i Doradztwo. Pismo Małopolskiego Stowarzyszenia Doradztwa Rolniczego
|
1999
|
nr 3
6

Multimedia, monitorowanie i ochrona srodowiska technologicznego

75%
Flizikowski J., Bogusz M., Jankowska M.
Ekologia i Technika
|
1998
|
tom 06
|
nr 2
54-58
7

Internet nowym medium w edukacji leśnej społeczeństwa

75%
Strzelinski P., Wegiel A.
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
|
1999
|
tom 01
|
nr 1
8
Artykuł dostępny w postaci pełnego tekstu - kliknij by otworzyć plik
Content available

Multimedia w edukacji

75%
Opoka J.
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
|
2008
|
tom 10
|
nr 1[17]
120-129
Rozważania na temat wykorzystania multimediów w edukacji rozpoczniemy od postawienia trzech pytań: 1. Co wiemy o nauczaniu? 2. Co wiemy o uczniu? 3. Co wiemy o multimediach? Odpowiedzi udzielone w tym artykule nie będą ani wyczerpujące, ani bezdyskusyjne. Pozwolą jednak umiejscowić dialog o edukacyjnej roli multimediów w odpowiednim kontekście. Pokażą to zagadnienie ze świadomie wybranej przez nas perspektywy, która każe organizatorom procesu kształcenia koncentrować się na procesie nauczania – w centrum którego jest uczeń – nie zaś na samym medium, technologii czy też szeroko rozumianym produkcie edukacyjnym (e-podręczniku, witrynie internetowej, gablocie, ekspozycji itd.).
9

Przestalismy już kręcić gałkami

75%
Frackowiak A.
Nowoczesny Magazyn. Pismo o Systemach Skladowania i Magazynowania
|
2014-2015
|
tom 16
|
nr 4
10
Artykuł dostępny w postaci pełnego tekstu - kliknij by otworzyć plik
Content available

Media w badaniach i w ksztalceniu

63%
Brycki B.
Zeszyty Problemowe Postępów Nauk Rolniczych
|
1995
|
tom 426
19-27
11

Program unowoczesnienia ksztalcenia w SGGW dla zapewnienia konkurencyjnosci oraz wysokiej kompetencji absolwentow

54%
Bielawski W.
Agricola. Pismo SGGW
|
2009
|
nr 74
25-28
12

Trendy rozwojowe GIS

51%
Kwiecien J.
Przegląd Geodezyjny
|
2006
|
tom 78
|
nr 06
12-18
13

Wartosciowanie dokumentacji audiowizualnej

51%
Olender E., Ratajewska B.
Scripta Comeniana Lesnensia. Seria A. Miscellanea. Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im.Jana Amosa Komeńskiego w Lesznie
|
2008
|
nr 06
41-50
14

Światowe centrum high-tech

51%
Szafarz T.
Przegląd Techniczny
|
1992
|
nr 18
15

Trwałość pamięci... czyli o pracy archiwisty

51%
Bies B., Knyziak A.
Atest
|
2003
|
nr 12
16

Jak przygotowac program instruktazu ogolnego bhp z wykorzystaniem multimediow

51%
Glowacki M., Bies B.
Atest
|
2005
|
nr 08
42-43
17

Diaporama "pod strzechy"

44%
Kostkiewicz L.
Ptaki Polski
|
2009
|
nr 1[13]
18

Żniwa przyszłości

38%
Feiffer A.
Agromechanika. Technika w Gospodarstwie
|
2015
|
nr 06
19

Wykorzystanie technik komputerowych

38%
Knyziak J.
Atest
|
2002
|
nr 01
38
20

Stosowanie srodkow dydaktycznych w nauczaniu

32%
Bies B.
Atest
|
2008
|
nr 05
1-3
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 2 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.