Praca prezentuje wyniki badań tych rodzajów hałasu niskiej częstotliwości, które mimo zgodności z normami stanowiły źródło uciążliwości dla mieszkańców.
Praca omawia wpływ czynników pozaakustycznych na hałas występujący w pomieszczeniach szkolnych. Autorzy próbują określić rolę poszczególnych czynników, a także zakres i możliwości ich wykorzystania do poprawy sytuacji.
Na podstawie długoterminowych badań dokonano oceny wpływu hałasu drogowego na stan zdrowia i samopoczucie mieszkańców wielkich miast. Porównanie ocen stanu zdrowia i samopoczucia mieszkańców z odmiennych warunków akustycznych wskazuje na występowanie istotnego związku między hałasem a wymienionymi czynnikami.
W pracy przedstawiono ocenę właściwości akustycznych pomieszczeń szkolnych w placówkach zbudowanych w latach 70. i współcześnie. Podstawowym parametrem oceny był czas pogłosu i proporcje akustyczne pomieszczeń. Kryterium oceny stanowiły przepisy stosowane w krajach europejskich i zalecenia ekspertów WHO.
Białym szczurom samcom podawano przez szesnaście miesięcy z wodą do picia roztwory wodne chlorku tytanu (ТіСlЗ) w stężeniach 5 i 25 mg w litrze. Po trzech i piętnastu miesiącach narażenia wykonano test sprawności różnicowania i zapamiętywania bodźców wzrokowych przez szczury. Stwierdzono, iż długotrwałe podawanie tytanu nie powodowało istotnych różnic w efektywności uczenia się szczurów z tych grup w porównaniu z wynikami grupy kontrolnej.
W pracy przeanalizowano zmienność równoważnego poziomu dźwięku hałasu drogowego o dużej intensywności ruchu w zależności od przyjmowanych czasów odniesienia, pory doby i dni tygodnia. Określono wpływ czynnika czasu na zmienność hałasu i ocenę jego prognozowania w świetle obowiązujących i proponowanych standardów akustycznych.
Praca omawia wpływ czynników pozaakustycznych na hałas występujący w pomieszczeniach szkolnych. Autorzy próbują określić rolę poszczególnych czynników, a także zakres i możliwości ich wykorzystania dla poprawy sytuacji