W artykule przedstawiono model podsystemu wodno-gospodarczego zrównoważonego rozwoju zlewni Raszynki po profil Dawidy w warunkach istniejącej (2000 r.) i planowanej (2015 r.) infrastruktury. W wydzielonych dwóch cząstkowych zlewniach Z-1 i Z-2 wykonano ilościową i jakościową identyfikację istniejących i planowanych zasobów i potrzeb wodnych. Gospodarkę wodną oceniono metodą bilansu wodno-gospodarczego. Stwierdzono, że w 2000 roku podsystem wodno-gospodarczy w zlewniach cząstkowych Z-1 i Z-2 nie spełniał podstawowych wymogów zrównoważonego rozwoju. Planowana do 2015 roku. realizacja infrastruktury w podsystemie wodno-gospodarczym znacząco zwiększy stopień zrównoważenia rozwoju obu zlewni cząstkowych.
The article contains analysis of the selected basic ecophysiographic studies for spatial plans in terms of their compliance with the legislation. The assessment was made of using a check-list with three-point grading scale. Total assessment indicates that the quality of the most studies was suffi cient. The highest grade was given to characteristics of environment and ecophysiographic indications, lover to diagnosis assessment, the worst to preliminary impact predictions.
W pracy przedstawiono w formie syntezy identyfikację i analizę struktury przestrzennej uwarunkowań wodnych zlewni Raszynki (po profil Dawidy) na potrzeby planowania przestrzennego. Podstawą metodyki pracy jest wydzielanie homogenicznych jednostek przestrzennych o różnym poziomie złożoności. Każda z nich, w zależności od kryteriów wyróżnienia i stopnia agregacji, w różnym stopniu oddziałuje na mały obieg wody. W zlewni Raszynki do profilu Dawidy zidentyfikowano duże zróżnicowanie przestrzenne homogenicznych jednostek reżimu wodnego. Usytuowane są one przeważnie w układzie płatowo-pasmowym i pasmowym, równoległym do doliny, co wskazuje na złożone i zmienne przestrzennie warunki wodne w zlewni.
W artykule poruszono zagadnienie możliwości prowadzenia skutecznej polityki przestrzennej poprzez akty planistyczne. Analizie poddano obowiązujące opracowania, tj. Studium oraz miejscowe plany zagospodarowania przestrzennego gminy Serock. Szczególną uwagę zwrócono na zakres i precyzyjność zapisów zawartych w planach, których realizacja pozwoli osiągnąć pożądany ład przestrzenny.
Development of social infrastructure of rural areas and conservation of environmental valuable areas are one of the main objectives of local and national authorities. The main research problem presented in the article is to analyze the spatial accessibility of social infrastructure (understood as a 1st level service, such as: in case of education - kindergarten, primary and junior high schools, in case of health-care - health centers and clinics; in case of security - fire department and police) by local residents of the Izabelin Municipality located within the boundaries of the Kampinoski National Park.
The issue addressed in the present paper deals with spatial accessibility of the basic public education services, which is an important element determining the level of social development of a region and the quality of life of the residents. The current relevance of the topic is realated to the the amendments to the Act on Educational Law of December 14, 2016 introducing the liquidation of junior high schools and the return to 8-year primary schools. The designated study objects were the municipalities located around the Płock city hub. According to the National Strategy for Regional Development 2010–2020, these administrative units belong to the areas with high concentration of negative socio-economic phenomena, with low accessibility of public services, including educational services for residents, especially those in rural areas. In the study, a multi-index analysis based on spatial information from Local Data Bank (BDL) and Database of Topographical Objects (BDOT) was applied. Residential development areas and residential buildings located in the districts serving educational facilities were generated using the ArcMap software, which facilitated the determination of accessibility parameters. The results obtained from the performed analysis made it possible to present the diversification in the access to educational services in the municipalities of Płock district, and to determine the problem areas. The spatial approach to issues of social accessibility may also have a practical aspect for local governments, which make decisions on transforming junior high schools into primary schools, and which determine the location of new educational facilities.