Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 61

Liczba wyników na stronie
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 4 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników

Wyniki wyszukiwania

help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 4 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników
Warunki zdrowotne w domach akademickich w analizowanym okresie 1977-1991 r. uległy istotnej poprawie, niemniej konieczne są dalsze działania zmierzające do eliminowania nieprawidłowości w domach, których stan sanitarno-higieniczny budzi zastrzeżenia.
W rozkładzie dnia uczniów klas pierwszych i drugich uczęszczających zarówno do publicznych, jak i niepublicznych liceów ogólnokształcących zaobserwowano te same nieprawidłowości. Najpoważniejsze zastrzeżenia z punktu widzenia higieny budzą: sposób żywienia, niedobory snu, jak i zbyt krótki dla większości badanych pobyt na świeżym powietrzu.
Dokonana ocena warunków zdrowotnych we wszystkich domach dziecka w kraju wykazała konieczność prowadzenia działań zmierzających do eliminowania nieprawidłowości w domach, których stan sanitarno-techniczny budzi zastrzeżenia.
Dokonana ocena warunków i sposobu żywienia wychowanków we wszystkich domach dziecka w kraju wykazała, że stan sanitarny bloków żywienia w większości placówek nie budzi zastrzeżeń. W niektórych placówkach wychowankowie otrzymują tylko trzy posiłki dziennie lub nie otrzymują drugiego śniadania do szkoły.
Na podstawie badań ankietowych obejmujących 839 uczniów klas pierwszych liceów ogólnokształcących można stwierdzić, że zarówno rodzice uczniów państwowych liceów, jak i społecznych liceów nie zawsze w pełni zaspokajają potrzeby emocjonalne dziecka.
W większości domów dziecka zapewniono wychowankom dobre warunki do nauki i wypoczynku. Zanotowane w niektórych placówkach nieprawidłowości wymagają podjęcia działań dla ich eliminowania w celu zabezpieczenia podopiecznym optymalnych warunków dla rozwoju psychofizycznego.
Obciążenia zajęciami szkolnymi i pozalekcyjnymi uczniów liceów publicznych i niepublicznych kształtują się na podobnym poziomie, ale samopoczucie emocjonalne uczniów liceów niepublicznych jest lepsze niż uczniów liceów publicznych, chętniej bowiem chodzą do szkoły, więcej z nich akceptuje nauczycieli poszczególnych przedmiotów, dobrze czują się w klasie zwłaszcza chłopcy.
Pierwsza strona wyników Pięć stron wyników wstecz Poprzednia strona wyników Strona / 4 Następna strona wyników Pięć stron wyników wprzód Ostatnia strona wyników
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.