Oświata Rolnicza - Tom 01, Numer 4 (1995) - AGRO - Yadda

Numer - szczegóły

Wydawca

-

Czasopismo

Oświata Rolnicza

Rocznik

1995

Tom

01

Numer

4

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

4
- artykuł: Szkola rolnicza dla wsi XXI wieku. Ale jaka? (Duczkowska-Malysz K.), s. 3-5
- artykuł: O dalsza decentralizacje zarzadzania szkolnictwem rolniczym (Kobylecki J.), s. 6-8
- artykuł: Program oswiaty rolniczej wojewodztwa suwalskiego do roku 2000 (Maciulewski B.), s. 9-14
- artykuł: Zmiany w strukturze organizacyjnej oraz kierunkach ksztalcenia [zawodach] w szkolach rolniczych i gospodarki zywnosciowej (Borczynska J., Majewska M.), s. 15-25
- artykuł: Reforma programowa w szkolach rolniczych i gospodarki zywnosciowej (Majewska M.), s. 25-27
- artykuł: Sposoby uaktywniania uczniow w procesie ksztalcenia (Woloszyn J.), s. 28-36
- artykuł: Jak zostac dzierzawca nieruchomosci rolnych oferowanych przez Agencje Rolna Wlasnosci Skarbu Panstwa (Drop W.), s. 37-43
- artykuł: Jak przestawic gospodarstwo na gospodarstwo ekologiczne? (Marciniak-Kulka E.), s. 44-46
- artykuł: Autorytet osobowy? tak,ale jaki? (Bartosiak-Tomasiak M.), s. 47-50
- artykuł: Aspiracje zyciowe i zawodowe mlodziezy a sytuacja spoleczno ekonomiczna rodzin (Kaczor-Pankow G.), s. 50-57
- artykuł: Doskonalenie kadry pedagogicznej szkolnictwa rolniczego w roku szkolnym 1994/95 (Witoslaw K.), s. 58-65
- artykuł: Doskonalenie nauczycieli szkol rolniczych w zakresie rachunkowosci i przedsiebiorczosci w srodowisku wiejskim (Sadowski J., Plotczyk B.), s. 64-67
- artykuł: Konferencja szkoleniowa w Centrum Ksztalcenia Ogrodniczego w Wolbeck (Dziadkiewicz M.), s. 68-69
- artykuł: Rola sekcji szkolnictwa rolniczego ZNP w 90-letniej historii oswiaty rolniczej (Krosny J.), s. 70-74
- artykuł: Przed setna rocznica Pszczelina (Kowalski R.), s. 75-79
- artykuł: jubileusz bialoborskiej szkoly (Pastuszek A.), s. 79
- artykuł: Bibliograficzna baza danych Librex-Agro (Golab W.), s. 83-84

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.