Ocena wykształcenia społeczności wiejskiej w aspekcie zrównoważonego rozwoju

• Autorzy: Adamska H.

Warianty tytułu

EN

Assessment of educations of rural communities in the context of sustainable development

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Celem pracy była ocena potencjału intelektualnego społeczeństwa wiejskiego w aspekcie zrównoważonego rozwoju. Postawiono założenie, że wiedza i umiejętności stanowią jeden z podstawowych czynników realizacji koncepcji zrównoważonego rozwoju, co znajduje swoje odzwierciedlenie w dokumentach o charakterze strategicznym. Badania obejmowały obszary wiejskie województwa dolnośląskiego i Polski i przeprowadzono je w latach 2002-2011. Z tych badań wynika, że nastąpił wzrost udziału społeczeństwa wiejskiego z wykształceniem wyższym i średnim, a mimo to większość badanych osób w 2013 roku z terenu gminy Długołęka nie wiedziało na czym polega koncepcja zrównoważonego rozwoju.

EN

The aim of the study was to assess the intellectual potential of rural society in the context of sustainable development. Author hypothesized that knowledge and skills are one of the fundamental factors to implement the concept of sustainable development, which is reflected in the documents of a strategic relevance. The study included Poland’s rural areas and the region of Lower Silesia. In the years 2002-2011 shown an increase in the share of rural population having an university degree or high school graduates. However, in the borough of Długołęka (year 2013) local community does not know what the concept of sustainable development is.

• Wydawca: -
• Czasopismo: Roczniki Naukowe Stowarzyszenia Ekonomistów Rolnictwa i Agrobiznesu
• Rocznik: 2015
• Tom: 17
• Numer: 4
• Opis fizyczny: s.11-15,rys.,bibliogr.

Twórcy

autor

Adamska H.

Bibliografia

• Dokumenty końcowe Konferencji Narodów Zjednoczonych „Środowisko i rozwój”. 1993: Rio de Janerio 3-14 lipca 1992, Warszawa.
• Edvinsson L., Malone M.S. 2001. Kapitał intelektualny, PWN, Warszawa, 45.
• Gajdzik B. 2011: Kreowanie kapitału intelektualnego w zrównoważonej gospodarce opartej na wiedzy, Journal of Ecolog and Health, vol. 15, no. 4, 176-182.
• Klepacki B., Kusto B. 2011: Kapitał ludzki władz samorządowych a poziom rozwoju gminy (na przykładzie woj. świętokrzyskiego), Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, nr 240, 46-57.
• Kłodziński M. 2005: Kapitał ludzki społeczny i kulturowy polskiej wsi, [w:] Kwestia agrarna w Polsce i na świecie, SGGW, Warszawa, 711-721.
• Kowalewska 2014: Tendencje zróżnicowania kapitału ludzkiego na obszarach wiejskich, Rocz. Nauk. SERiA, t. XVI, z. 1, 105-110.
• Kozera M. 2011: Jakość zasobów ludzkich na obszarach wiejskich, Zesz. Nauk. SGGW, Problemy Rolnictwa Światowego, t. 11(26), z. 4, 109-117.
• Mossakowska E., Zawojska A. 2009: Kapitał ludzki na terenach wiejskich w Polsce, Zesz. Nauk. SGGW, Ekonomika i Organizacja Gospodarki Żywnościowej, nr 79, 5-21.
• Rocznik demograficzny. 2014: GUS, Warszawa.
• Roszkowska S. 2013: Kapitał ludzki a wzrost gospodarczy, Wyd. Uniwersytet Łódzki, 178.
• Skrzypek E. 2011: Rola gospodarki opartej na wiedzy w warunkach zrównoważonego rozwoju, [w:] B. Powichrowska (red.), Przedsiębiorstwo w warunkach zrównoważonej gospodarki opartej na wiedzy, Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Białymstoku, 21-39.
• Spis rolny 2002, 2011: 2003, 2012: GUS, Warszawa.
• Stopińska A. 2008: Wiedza jako strategiczny zasób przedsiębiorstwa. Analiza i pomiar kapitału intelektualnego przedsiębiorstwa, Szkoła Główna Handlowa, Warszawa, 104.
• Strategia zrównoważonego rozwoju wsi, rolnictwa i rybactwa, 2012: Ministerstwo Rolnictwa i Rozwoju Wsi, 23-24.
• Wosiek M. 2012: Kapitał intelektualny w rozwoju regionów Polski Wschodniej, Wyd. Uniwersytet Rzeszowski, 243.