Nauczanie geografii Polski w procesie kształtowania tożsamości terytorialnej

• Autorzy: Szczuna J.

Warianty tytułu

EN

Teaching the geography of Poland in the process of territorial identity formation

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Zachodzące we współczesnym świecie procesy globalizacji, integracji i unifikacji różnych dziedzin życia wywierają znaczący wpływ na kształtowanie mentalności młodego pokolenia. Dostrzegalne zmiany dotyczą zwłaszcza poczucia tożsamości terytorialnej, które ewoluuje w kierunku silniejszych związków z Europą i światem niż z własnym krajem. Niewątpliwą rolę w kształtowaniu tożsamości terytorialnej i rozwijaniu patriotyzmu u młodzieży ma szkoła, a geografia stanowi jeden z istotniejszych przedmiotów, które mogą w tym względzie spełnić ważne zadanie. Niniejszy artykuł przedstawia wyniki badań ankietowych przeprowadzonych wśród różnych grup wiekowych uczniów szkół lubelskich. Badania miały charakter dwupłaszczyznowy. Pierwszym zadaniem było określenie stosunku uczniów do własnego regionu i kraju ojczystego, drugim - ocena roli geografii jako przedmiotu nauczania w kształtowaniu u młodzieży postawy szacunku, umiłowania i poczucia więzi z własną ojczyzną. Na podstawie otrzymanych wyników sformułowano wnioski i wskazówki dotyczące ukierunkowania edukacji w zakresie geografii Polski na rozwijanie u uczniów tożsamości terytorialnej.

EN

Processes of globalisation, integration and unification taking place in many domain of modern life exert an influence on forming the views of the young generation. Noticeable changes concern especially a sense of territorial identity, which evolves into a stronger relation with Europe and the world than with the homeland. Schooling, especially geographic education is a matter of great importance to the formation of territorial identity and patriotic attitudes to one's own region and country. This paper presents the results of the questionnaire research carried out on different age groups of pupils living in Lublin. The first aim of research was to evaluate how young people perceive their own country and region. The second aim was to assess the role of geographical education role in forming the regional and national identities of pupils. The findings from the research allow to formulate some conclusions and recommendations on how to improve the effectiveness of geographical education in shaping the territorial identity of pupils.

Słowa kluczowe

PL

Polska; geografia; nauczanie; tozsamosc; terytorium

• Wydawca: -
• Czasopismo: Prace i Studia Geograficzne
• Rocznik: 2008
• Tom: 39
• Opis fizyczny: s.121-128,bibliogr.

Twórcy

autor

Szczuna J.

• Pracownia Dydaktyki Geografii, Instytut Nauk o Ziemi, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, Lublin

Bibliografia

• • Podstawa programowa kształcenia ogólnego 2007: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dn. 23.8.2007; Dz. U. Z dn. 31.08.07 nr 157, poz. 1100