Aspekty motywacyjno-emocjonalne uprawiania turystyki

• Autorzy: Kasperczyk M. , Pilis T. , Gabrys T. , Pluta R.

Warianty tytułu

EN

Motivational and emotional aspects of tourism

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

EN

The purpose of the investigation was to characterize motives of tourist outings and description of emotions that are connected with those outings among students. The survey was made by means of questioning a group of 117 people. The survey revealed that the initiation of tourist outings usually takes place in one’s childhood, with one’s family. The number of family outings diminishes with age in favour of outings in the company of teachers, tutors, guides and friends. The number of lone trekking also grows. The dominant motives inspiring students to engage in tourism are: an opportunity to be with friends in conditions that are different from the usual ones, the need for new experiences, visiting museums and monuments of history, getting away from problems of everyday life, re-experiencing beauty of the mountains, the sea, beautiful landscapes. Emotions most frequently experienced by students during their tourist outings are the extraordinary feelings connected with admiration of beauty of nature, the feeling of freedom and joy, feeling of contentment in spite of tiredness, unusual sensation resulting from watching the starry sky at night. It has been established that most students (about 61%) display positive attitudes towards the natural and cultural environments, whereas their opinions of mass tourism are negative. Students recognize the need of environmental education starting in the early years of life, so that habits of appropriate behavior in natural environment can be formed and consolidated

• Wydawca: -
• Czasopismo: Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Kultura Fizyczna
• Rocznik: 2005
• Tom: 06
• Opis fizyczny: s.211-221,rys.,tab.,bibliogr.

Twórcy

autor

Kasperczyk M.

• Katedra Turystyki, Wyższa Szkoła Administracji i Zarządzania w Zawierciu, Zawiercie

autor

Pilis T.

• Instytut Kultury Fizycznej, Akademia im.Jana Dlugosza w Częstochowie, Częstochowa

autor

Gabrys T.

• Instytut Sportu, Akademia Wychowania Fizycznego im.Józefa Piłsudskiego w Warszawie, Warszawa

autor

Pluta R.

• Instytut Kultury Fizycznej, Akademia im.Jana Dlugosza w Częstochowie, Częstochowa

Bibliografia

• 1. Bocheńska M., Bujak K., 1975, Uwagi dotyczące motywów uprawiania turystyki, „Ruch Turystyczny” nr 1, SGPiS, Warszawa.
• 2. Cichy D., 1990, Kształtowanie świadomości ekologicznej młodzieży poprzez działania wychowawcze, „Biologia w Szkole”, nr 5.
• 3. Cofer C.N., Appley M.H., 1972, Motywacja. Teoria i badania, PWN, Warszawa.
• 4. Kasperczyk M., 1989, Kształtowanie postaw wobec przyrody u uczniów klas początkowych poprzez prowadzenie zajęć w terenie, [w:] Nauczanie biologii — hodowle i zajęcia pozalekcyjne. Mat. z VII Sem. Dydaktyków Biologii, Filia Uniwersytetu Warszawskiego, Białystok.
• 5. Kasperczyk M., Piasecki W., Otrębska E., 1993, Problematyka „zdrowej szkoły” i „szkoły zielonej” w kształceniu studentów nauczania początkowego, [w:] Kierunki kształcenia studentów — przyszłych nauczycieli biologii i ochrony środowiska. Mat. VIII Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej Dydaktyków Szkół Wyższych, WSP im. Jana Kochanowskiego, Kielce.
• 6. Kowalik T., 1982, Turystyka rodzinna, Instytut Wydawniczy Związków Zawodowych, Warszawa.
• 7. Madsen K.B., 1980, Współczesne teorie motywacji, PWN, Warszawa.
• 8. Meyer B., 2001, Ruch turystyczny, [w:] Turystyka, zarys wykładu, red. A. Panasiuk, Fundacja Uniw. Szczecińskiego, Szczecin.
• 9. Obuchowski K., 1985, Psychologia dążeń ludzkich, PWN, Warszawa.
• 10. Przecławski K., 1973, Turystyka a wychowanie, NK, Warszawa.
• 11. Przecławski K., 1997, Etyczne podstawy turystyki, Wyd. „Albis”, Kraków.
• 12. Przecławski K., 2001, Człowiek a turystyka, Wyd. „Albis”, Kraków.
• 13. Reykowski J., 1992, Procesy emocjonalne, motywacja, osobowość, PWN, Warszawa.
• 14. Stawiński W., 1993, Teoretyczne podstawy edukacji środowiskowej w szkołach ogólnokształcących, [w:] Dudzińska M.R., Pawłowski L. (red.), Ochrona środowiska w nauczaniu i wychowaniu, Politechnika Lub., Lublin.
• 15. Thorndike E.L., 1927, The law of effect, “American Journal of Psychology”, 29.

Uwagi

Rekord w opracowaniu