Prace i Studia Geograficzne - Tom 39 (2008) - AGRO - Yadda

Tom - szczegóły

Tytuł artykułu

39

Czasopismo

Prace i Studia Geograficzne

Wydawca

-

Rocznik

2008

Identyfikatory

Zawartość wolumenu

39
- artykuł: Identyfikacja ucznia z problemami najbliższego otoczenia a kształtowanie postawy proekologicznej na lekcjach geografii (Cichon M., Rosik M.)
- artykuł: Jak nauczać i zainteresować geografii. Polski wykorzystując metodę posteru (Piotrowska I.)
- artykuł: Wychowanie patriotyczne na lekcjach geografii (Mularczyk M.)
- artykuł: Treści wychowawcze w nauczaniu geografii Polski (Wojtowicz B., Barwinek G.)
- artykuł: Miasto jako obszar możliwy do wykorzystania w nauczaniu geografii Polski (Markowska A. K.)
- artykuł: Dziedzictwo kulturowe Polski w nauczaniu przyrody (Pasternak B.)
- artykuł: Związki pomiędzy wiedzą o Polsce i regionie a postawą młodzieży (Adamczewska M., Szkurlat E.)
- artykuł: Rzeka Wisła w szkolnej edukacji geograficznej - fakty refleksje (Angiel J.)
- artykuł: Jasne scenariusze w nauczaniu geografii Polski (Plit F.)
- artykuł: Pogranicza kulturowe w nauczaniu geografii Polski (Awramiuk A.)
- artykuł: Problemy i trudności w nauczaniu geografii Polski w świetle wypowiedzi nauczycieli tego przedmiotu z województwa świętokrzyskiego (Wojtowicz B., Barwinek G.)
- artykuł: Nauczanie geografii kraju ojczystego w Polsce po wejściu do Unii Europejskiej (Podgorski Z.)
- artykuł: Rola wycieczek - lekcji w terenie w procesie nauczania i uczenia geografii Polski w liceum w świetle badań ankietowych (Osowska G.)
- artykuł: Dylematy nauczania geografii Polski (Plit F.)
- artykuł: Nauczanie geografii Polski w procesie kształtowania tożsamości terytorialnej (Szczuna J.)
- artykuł: Koncepcja nauczania o własnym regionie w przestrzeni miejskiej (Cichon M., Dybska-Jakobkiewicz I.)
- artykuł: Konkurs wiedzy o Polsce „Znaszli swój kraj" jako forma propagowania patriotyzmu (Dziwiol-Kurczoba B.)

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.