Changing trends in the teaching of geography - from “geology to (not quite yet) theology”?

• Autorzy: Plit F.
• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Post 1989, major changes have been made in the teaching of Geography at school. Until then, Geography was expected to provide pupils with "reliable" and "stable" information. For this reason, great emphasis was placed on the astronomical underpinnings of geography, characteristic features of the geographical environment (particularly geological structure and relief) as well as the role of natural conditions in agriculture. In the curriculum, economic issues received a conventional treatment, especially those related to countries of the Communist bloc, while population, social and political issues were only marginally discussed, partly to avoid indoctrination of youth. Contemporary curricula look at the world in a much more dynamic way and put more emphasis on social issues. Examples here include references to electoral geography, conflicts relating to the development of the Amazon Rainforest or various forms of NGO's aid to the poorest countries. All this means that programmes must be updated on a continuous basis. We are not only supposed to impart knowledge, but also to show pupils how to perceive problems in the world at large, how to observe and form their own opinions. The scope of geographic studies used to be spitefully summed up as being "from geology to theology''. Today, Geography at school is definitely evolving "from geology'' to a more or less satisfactory humanisation of teaching.

Słowa kluczowe

EN

changing trend; teaching; geography; school; humanization

• Wydawca: -
• Czasopismo: Prace i Studia Geograficzne
• Rocznik: 2011
• Tom: 48
• Opis fizyczny: p.125-135,ref.

Twórcy

autor

Plit F.

• Institute of Socio-Economic Geography and Spatial Management, Faculty of Geography and Regional Studies, University of Warsaw, Warsaw, Poland

Bibliografia

• Batorowicz Z., Nalewajko J., Suliborski A., 1988, Polska w Europie: podręcznik geografii dla szkoły średniej dla klas III liceum ogólnokształcącego oraz liceum zawodowego [Poland in Europe: a geography textbook for grade III of general profile and vocational secondary schools], Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa.
• Bulletin officiel spécial no 6 du 28 août 2008. Programmes de l'enseignement d'histoire-géographie-éducation civique, Paris.
• Dobosiewicz Z., Domachowski R., 1989, Geografia społeczno -gospodarcza: podręcznik dla szkoły średniej (dla klasy IV liceum ogólnokształcącego oraz liceum zawodowego) [Socio-economic geography: textbook for secondary schools (grade IV of general profile and vocational secondary schools], Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa.
• Głowacz A., 2010, Problemy obszarów metropolitalnych w podstawach programowych i podręcznikach do geografii w Polsce, Wielkiej Brytanii, Niemczech i Francji [Problems of metropolitan areas in the core curricula and geography textbooks in Poland, United Kingdom Germany and France], [in]: Liszewski S. (ed.), Obszary metropolitalne we współczesnym środowisku geograficznym [Metropolitan areas in contemporary geographical environment), 58th Convention of the Polish Geographical Society, Łódź, pp. 341-350.
• Jackowski A., 2008, Krakowski ośrodek badań geograficznych [The Kraków centre of geographical research], [in]: Jackowski A., Liszewski S., Richling A., Historia geografii polskiej [History of Polish geography], Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, pp. 298-324.
• Liszewski S., 1998, Profesor Stanisław Gorzuchowski (6 VI 1989 - 22 III 1948), Przegląd Geograficzny, 1-2, Warsaw, pp. 111-117.
• Ministry of National Education, 1990, Program nauczania liceum ogólnokształcącego. Geografia [Curriculum for general profile secondary schools. Geography), Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa.
• Plit F., 2000, Geografia świata część II. Podręcznik [Geography of the world part II. A textbook], Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa.
• Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla liceów ... [Core curriculum for general education for general profile secondary schools ... ], Dziennik Ustaw Rzeczypospolitej Polskiej, 61, dated 19 June 2001, Warszawa.
• Richling A., Ciołkosz A., Kozłowska-Szczęsna T., Kuciński K., 2008, Warszawski ośrodek badań geograficznych [The Warsaw centre of geographical research], [in]: Jackowski A., Liszewski S., Richling A., Historia geografii polskiej [History of Polish geography], pp. 337-375, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 1999 w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego [Regulation of the Minister of National Education of 15 February 1999 on the core curriculum for general education], Dziennik Ustaw Rzeczypospolitej Polskiej No. 14.
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół [Regulation of the Minister of National Education of 23 December 2008 on the core curriculum for pre-school education and general education in different types of schools], Dziennik Ustaw Rzeczypospolitej Polskiej dated 15 June 2009, 4, item 14.
• Stankowski W., 1987, Geografia fizyczna z geologią, podręcznik dla szkoły średniej [Physical geography with geology, a textbook for secondary schools], Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa.
• Wilczyńska-Wołoszyn M. M., 1999, Kto może uczyć w szkole podstawowej przedmiotu przyroda [Who can teach science in primary schools], Geografia w Szkole, 2, pp. 76-79.