EN
This article presents initial results of a social experiment whose objective is to investigate the possibility in the present socio-economic conditions of the transition of Polish villages located in marginal rural areas to the Knowledge Economy, as well as what factors facilitate the transition of rural areas to this type of economy and what restrains this process.
PL
Społeczność polskich wsi, szczególnie tych, w których do lat 90. istniały państwowe gospodarstwa rolne, nie może odnaleźć się we współczesnej rzeczywistości- Mieszkańcy wsi mają problemy z przejściem od gospodarki zdominowanej przez rolnictwo do gospodarki opartej na wiedzy oraz od centralnego zarządzania rozwojem lokalnym do wzrostu endogenicznego. W sytuacji braku środków finansowych i innych zasobów, a także biorąc pod uwagę dynamicznie zmieniającą się rzeczywistość, dostosowanie się do nowych warunków wymaga innowacyjnych pomysłów i eksperymentów bazujących na niematerialnych czynnikach rozwoju. Istotą eksperymentu przedstawionego w niniejszym opracowaniu są działania związane ze specjalizowaniem się szkół i wsi, prowadzącym do powstania wiosek tematycznych. Przebieg eksperymentu zostanie przedstawiony na przykładzie dwóch projektów. Pierwszy projekt dotyczy stworzenia wioski tematycznej opartej na wybranych wątkach prozy J.R.R. Tolkiena, podczas gdy drugi projekt dotyczy wiejskiej szkoły podstawowej, która wyspecjalizowała się w żonglerce. Celem eksperymentu jest zbadanie możliwości przejścia polskich wsi położonych w obrębie zmarginalizowanych obszarów wiejskich do funkcjonowania w warunkach gospodarki opartej na wiedzy, a w szczególności określenie czynników ułatwiających i utrudniających ten proces. Dotychczas uzyskane wyniki stanowią potwierdzenie, że pomimo istnienia licznych barier i trudności zmarginalizowane obszary wiejskie w Polsce mogą korzystać z możliwości stwarzanych przez gospodarkę opartą na wiedzy.