PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2006 | 57 | Supl. |

Tytuł artykułu

W sprawie interpretacji BMI w edukacji zdrowotnej studentow

Warianty tytułu

EN
Interpretation of BMI in student's health education

Języki publikacji

PL

Abstrakty

PL
W pracy przedstawiono wyniki badań składu ciała 57 osób metodą impedan- cji elektrycznej na wadze „ Tanita ". W opracowaniu materiału zastosowano obliczenia statystyczne i metodą graficzną. Ocena własnej budowy somatycznej kobiet wiązała się głównie ze wskaźnikiem masy ciała BMI, a nie z jego składem. Mężczyźni w samoocenie nie polegali na BMI, lecz kierowali się głównie FFM, wyobrażeniem wiążącym się z rozwiniętą muskulaturą i mniejszym procentem tłuszczu.
EN
Cross-sectional studies were conducted on 35 female and 22 male AWF students in order to describe the connection of self-evaluation of one's physique with the results of the studies of body ingredients. The students were surveyed and submitted to the Tatina weight measurement: BMI, fat scale with body water percentage. Basic statistical methods and graphical method of body ingredients analysis were employed to the research. It was observed that movement factor, taking both male and female AWF students lifestyles into consideration, plays similar role in shaping body ingredients. Women, however, go on a diet more often. Graphical method gives a great opportunity to make a comparison analysis of body mass and body ingredients factors. Female self-evaluation of physique correlates with other measurements and factors than male. Evaluation of body structure based on BMI criteria may be misleading.

Wydawca

-

Rocznik

Tom

57

Numer

Opis fizyczny

s.53-57,rys,bibliogr.

Twórcy

  • Akademia Wychowania Fizycznego, Al.Jana Pawla II 78, 31-571 Krakow
autor
autor

Bibliografia

Typ dokumentu

Bibliografia

Identyfikatory

Identyfikator YADDA

bwmeta1.element.agro-article-a1504098-f6fa-4835-8b3f-543e7301d682
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.