Integracja nauk przyrodniczych i technicznych w edukacji ekologicznej

• Autorzy: Ciesielska Z
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Konieczność podejmowania badań i prowadzenia zintegrowanych działań przyrodniczych i technicznych, których celem jest ochrona przyrody i środowiska, nie budzi dziś kontrowersji. Problem ten zawarty jest w idei zrównoważonego rozwoju. Natomiast uzgodnienia wymaga wybór płaszczyzny, na której integracja jest możliwa, oraz sposobu zintegrowanego kształcenia prośrodowiskowego, zwłaszcza na studiach wyższych. Autorka podaje przykłady takich rozwiązań; konkluduje, iż ważniejsze jest przekazywanie technikom podstaw wiedzy przyrodniczej niż przyrodnikom technicznej. Bowiem to technicy organizują i realizują praktyczne wdrażanie technologii, chroniąc środowisko przyrodnicze.

EN

At present, the need to take up research and carry out integrated natural and technological action aimed at protecting the nature and environment does not arouse controversy. However, the concept of the sustainable development raises a few questions. When or where is this integration feasible and what methods of environmental education should be deployed, especially if graduate studies are to be justified. The author presents examples of solutions. For example, in the conclusion she states that the transfer of the natural science to technical people is more important than conveying technological knowledge to earth scientists. It is technical people who organise and practically implement technology, thus capable of protecting the natural environment.

Słowa kluczowe

PL

ochrona srodowiska; integracja nauki; nauki techniczne; nauki przyrodnicze; ochrona przyrody; edukacja ekologiczna

• Wydawca: -
• Czasopismo: Aura
• Rocznik: 1998
• Numer: 02
• Opis fizyczny: s.4-5, fot.

Twórcy

autor

Ciesielska Z

• Instytut Biologii, Wyzsza Szkola Pedagogiczna, Krakow