Czy edukacja ekologiczna moze wzbudzac emocje sluzace ochronie przyrody?

• Autorzy: Krakowska K

Warianty tytułu

EN

Can ecological education raise emotions that serve the protection of environment?

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Emocje dotyczące pewnego zagadnienia, przedmiotu lub działania mogą mieć zabarwienie pozytywne bądź negatywne. Zazwyczaj towarzyszą one czemuś, co dotyczy nas bezpośrednio lub pośrednio i ma wpływ na naszą rzeczywistość. Często negatywne emocje wiążą się z lękiem przed nieznanym. Ochrona przyrody, szczególnie na obszarach chronionych, wiąże się zazwyczaj z dużymi emocjami. Pozytywne nastawienie społeczności lokalnej do danego działania może w znacznym stopniu przyczynić się do jego sukcesu. Ważnym elementem mogącym w tym pomóc jest edukacja ekologiczna. Odpowiednio poprowadzona, może spowodować, poprzez poznanie, zmianę negatywnych emocji na pozytywne. Przedmiotem referatu jest ukazanie emocji związanych z edukacją ekologiczną i ich wpływu na dalsze działania związane z ochroną przyrody na obszarze PK Wzniesień Łódzkich. Jako przykład posłużyły tu projekty ochrony nietoperzy, trzmieli oraz zachowanie tradycyjnych sadów.

EN

Emotions concerning certain issue, object or action can be positive or negative. Usually they accompany something that concern us directly or indirectly and affects our reality. Often negative emotions are connected with the fear for unknown. Protection of nature, especially on protected areas, is connected usually with great emotions. Positive approach of local community to the certain action can to the great extend result in its success. Ecological education is then an important element that can help in this. The subject of this paper is showing the emotions connected to ecological education and their impact on further actions related to nature protection on the area of Lodz Hills Landscape Park. As an example there are shown projects of bat and bumble-bee protection and preservation of traditional orchards.

Słowa kluczowe

PL

sady stare; Park Krajobrazowy Wzniesien Lodzkich; trzmiel; ochrona czynna; nietoperze; projekty; ochrona przyrody; edukacja ekologiczna

• Wydawca: -
• Czasopismo: Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
• Rocznik: 2007
• Tom: 09
• Numer: 1[15]
• Opis fizyczny: s.105-112,rys.,fot.,bibliogr.

Twórcy

autor

Krakowska K

• Dyrekcja Parku Krajobrazowego Wzniesien Lodzkich

Bibliografia

• Hejduk J., Stopczyński M., Pawenta W. 2000. Nietoperze okolic Łodzi. Studenckie Koło Badań Naukowych Uniwersytetu Łódzkiego Sekcja teriologiczna, Łódź.
• Kowalski M., Lesiński G. 2000. Poznajemy nietoperze. ABC wiedzy o nietoperzach ich badaniu i ochronie. Ogólnopolskie Towarzystwo Ochrony Nietoperzy, Warszawa.
• Krakowska K. 2000. Park Krajobrazowy Wzniesień Łódzkich miejscem edukacji ekologicznej. Aura 5/2000. Dodatek ekolog. 68.
• Krakowska K. 2006. Sad kochany sad. W: Wędrownik IV(309)2006. Centrum Fotografii Krajoznawczej PTTK. Regionalna Pracownia Krajoznawcza PTTK, Łódź.
• Krakowska K. 2006. Ochrona tradycyjnych odmian drzew owocowych, W: http://www.nowa.pkwl.pl/index.php?module=modulehtmlpages&func=display&pid=25
• Krzysztofiak A., Krzysztofiak L., Pawlikowski T. 2004. Trzmiele Polski – przewodnik terenowy. Stowarzyszenie Człowiek i przyroda, Suwałki.
• Sobierajska R. red. 2003. Poradnik sadowniczy starych odmian drzew owocowych. Towarzystwo Przyjaciół Dolnej Wisły.
• Tabor J. Przywróćmy trzmielom Polską wieś. 2004. Towarzystwo Badań i Ochrony Przyrody, Spała.