Poziom aktywności fizycznej studentów Państwowej Szkoły Wyższej w Białej Podlaskiej z uwzględnieniem kierunku studiów, płci, BMI oraz obywatelstwa

• Autorzy: Baj-Korpak J. , Rozanski P. , Soroka A. , Symoniuk G.

Warianty tytułu

EN

The level of physical activity of students at the Pope John Paul II State School of Higher Education in Biala Podlaska in the light of major, gender, BMI and nationality

• Języki publikacji: PL EN

Abstrakty

PL

Aktywność fizyczna stanowi ważny obszar codziennej aktywności człowieka. Warunkuje ona zdrowie, prawidłowy rozwój oraz dobre samopoczucie. Głównym celem pracy było określenie poziomu aktywności fizycznej podejmowanej przez studentów kierunków Turystyka i Rekreacja oraz Informatyka Państwowej Szkoły Wyższej im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej. Do oceny poziomu aktywności fizycznej dużych grup ludzi służą najczęściej techniki kwestionariuszowe. W niniejszej pracy zastosowano metodę sondażu diagnostycznego z wykorzystaniem Międzynarodowego Kwestionariusza Aktywności Fizycznej IPAQ. Dominowały osoby o wysokiej aktywności. Studenci Turystyki okazali się być aktywniejsi od swoich kolegów z Informatyki. Wyższą aktywnością wykazali się również studenci z Białorusi w stosunku do studentów z Polski. Nie stwierdzono wyraźnych różnic w strukturze aktywności kobiet i mężczyzn oraz pomiędzy osobami o prawidłowym wskaźniku BMI, a osobami, u których wykracza on poza normy.

EN

Physical activity is an important area in the human’s everyday activity. It determines our health, correct development and well-being. The main objective of this research was to determine the level of physical activity maintained by Tourism and Recreation and IT students at the Pope John Paul II State School of Higher Education in Biała Podlaska. In order to assess the level of physical activity of large groups, we most often incorporate questionnaire techniques. This work utilises the diagnosticpoll method, together with the implementation of the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ). People with high activity were the most numerous group in the research, and Tourism students turned out to be more active than their peers studying IT. There were no significant discrepancies in the activity layout of men and women, and between people with adequate BMI and those exceeding it.

• Wydawca: -
• Czasopismo: Człowiek i Zdrowie
• Rocznik: 2012
• Tom: 06
• Numer: 2
• Opis fizyczny: s.148-167,rys.,tab.,bibliogr.

Twórcy

autor

Baj-Korpak J.

• Państwowa Szkoła Wyższa im.Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej, Biała Podlaska

autor

Rozanski P.

• Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, Lublin

autor

Soroka A.

• Państwowa Szkoła Wyższa im.Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej, Biała Podlaska

autor

Symoniuk G.

• Koło Naukowe Studentów Turystyki i Rekreacji, Państwowa Szkoła Wyższa im.Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej, Biała Podlaska

Bibliografia

• 1. Baj-Korpak J., Soroka A., Korpak F. (2009), Physical activity of Tourism and Recreation Faculty in State School of Higher Vocational Education in Biała Podlaska and The Faculty of Physical Education in Biała Podlaska. In: J. Bergier (ed.). Wellness and Success. Vol.1, Wydawnictwo NeuroCentrum w Lublinie, Lublin s.11-25.
• 2. Baj-Korpak J., Soroka A., Korpak F. (2010), Physical activity of selected socio-occupational groups (education). “Człowiek i Zdrowie”, tom IV, nr 1, s. 162-171.
• 3. Bergier J., Bergier B., Soroka A., Kubińska Z. (2010), Aktywność fizyczna pielęgniarek z uwzględnieniem ich wieku. „Medycyna Ogólna”, 16 (XLV), 4, s. 595-603.
• 4. Bielski J. (1996), Życie jest ruchem. Agencja Promo-Lider, Warszawa.
• 5. Biernat E., Stupnicki R. (2005), Przegląd międzynarodowych kwestionariuszy stosowanych w badaniu aktywności fizycznej. „Wychowanie Fizyczne i Sport”, nr 49 (2), s. 61 – 73.
• 6. Biernat E., Stupnicki R., Gajewski A.K. (2007), Międzynarodowy Kwestionariusz Aktywności Fizycznej (IPAQ) – wersja polska. „Wychowanie Fizyczne i Sport”, nr 51 (1), s. 47 – 54.
• 7. Booth, M. (2000), Assessment of physical activity: an international perspective. “Research Quarterly for Exercise and Sport”. 71 (2 Suppl.), s. 114-120.
• 8. Bouchard C., Shepard R.J. (1994), Physical activity, fitness and health, the model and key concepts. In: Bouchard C., Shepard R.J., Stephens T. (ed.), Physical activity, fitness and health. Human Kinetics, s. 77-88.
• 9. Casperson C., Powel K., Christenson G. (1985), Physical activity, exercise and physical fitness: definitions and distinctions for health - related research. “Public Health Reports”, 100, 02, s. 126-131.
• 10. Cendrowski Z. (1998), Dekalog zdrowego stylu życia, Agencja Promo-Lider, Warszawa.
• 11. Corbin C.B. (2007), Fitness i wellness - kondycja, sprawność, zdrowie. ZYSK i S-KA, Poznań.
• 12. Drabik J. (1995), Aktywność fizyczna w edukacji zdrowotnej społeczeństwa. AWF, Gdańsk.
• 13. Drabik J. (2003), Krótko o znaczeniu aktywności fizycznej, dłużej o przyczynach jej braku. „Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne”, nr 4, s. 11-12.
• 14. Drabik J. (2011), „Polska w ruchu” – wyzwanie dla zdrowia publicznego. AWFiS, Gdańsk.
• 15. Gacek M. (2004), Aktywność rekreacyjna a kondycja psychofizyczna jednostki. „Kultura Fizyczna”, 7-8, s. 13-14
• 16. Gajewski A. K., Biernat E. (2010), Zastosowanie Międzynarodowego Kwestionariusza Aktywności Fizycznej (IPAQ) – za i przeciw, czyli kilka rozważań metodycznych i ich konsekwencje. W: K. Buśko,J. Charzewska, K. Kaczanowski (red.), Współczesne metody badań aktywności, sprawności i wydolności fizycznej człowieka. AWF, Warszawa.
• 17. Gajewski A.K., Biernat E. (2006), Związek między aktywnością fizyczną i występowaniem nadwagi, otyłości wśród nauczycieli akademickich, lekarzy i innych osób z wyższym wykształceniem z Warszawy. W: J. Charzewska, P. Bergman, K. Kaczanowski, H. Piechaczek (red.), Otyłość epidemią XXI wieku. AWF, Warszawa.
• 18. Harris A.H., Cronkite R., Moss R. (2006), Physical activity, exercise doping and depression in a 10-year cohort of depressed patients. J. Affect Disord.
• 19. Hillman C.H. (2006), Physical activity and cognitive Function in cross-section of younger and older community dwelling individuals. “Health Psychology”, nr 25 (6), s. 678-687.
• 20. Kuński H. (2000), Promowanie zdrowia. Wydawnictwa UŁ, Łódź.
• 21. Mogiła-Lisowska J. (2010), Rekreacyjna aktywność ruchowa dorosłych Polaków – uwarunkowania i styl uczestnictwa. AWF, Warszawa.
• 22. Mynarski W., Rozpara M., Królikowska B., Puciato D., Graczykowska B. (2012), Jakościowe i ilościowe aspekty aktywności fizycznej. Studia i Monografie, Oficyna Wydawnicza Politechniki Opolskiej, z. 313.
• 23. Nowak Z. (2006), Prospektywna ocena przydatności kwestionariuszy aktywności fizycznej u chorych poddanych interwencjom wieńcowym, AWF, Katowice.
• 24. Oja P. (1995), Recepta na zdrowe ćwiczenia fizyczne – dozowanie wysiłków fizycznych., W: T. Wolańska (red.), Aktywność fizyczna a zdrowie. PTNKF, Warszawa.
• 25. Osiński W. (2011), Teoria wychowania fizycznego. AWF, Poznań.
• 26. Parnicka U. (2007): Rodzinne uwarunkowania rekreacji fizycznej kobiet aktywnych zawodowo. AWF, Warszawa.
• 27. Piątkowska M., Pec K., Smoleń-Jajeśnica Z. (2008), Uczestnictwo młodzieży ponadgimnazjalnej w różnych obszarach aktywności ruchowej. „Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne”, nr 6, s. 32 – 41.
• 28. Plewa M. (2008), Wybrane metody pomiaru aktywności fizycznej w otyłości. AWF, Katowice.
• 29. Raglin J.S., Wilson G.S., Galper D. (2007), Exercise and Its Effects on Mental Healt. In: Bouchard C., Blair S.N., Haskell W. (ed.), Physical Activity and Health. Champaign, IL, Human Kinetics.
• 30. Sas-Nowosielski K. (2009), Determinanty wolnoczasowej aktywności fizycznej młodzieży i ich implikacje dla procesu wychowania do uczestnictwa w kulturze fizycznej. AWF, Katowice.
• 31. Soroka A., Baj-Korpak J., Korpak F., Pocztarska-Dec A. (2011), The physical activity of high school students in Biała Podlaska including sex of the respondents. “LASE Journal of Sport Science”, Vol. 2, nr 2, s. 57-67.
• 32. Żbikowski J., Baj-Korpak J., Soroka A., Korpak F. (2011), The dimorphic similarities and differentiations in the physical activity of pupils from the upper secondary school. In: L. Bidzan (ed.) Lifestyle and wellness, Wydawnictwo NeuroCentrum w Lublinie, Lublin, s. 241-259.

Uwagi

PL

Rekord w opracowaniu