Tendencies in quality assurance of engineering education

• Autorzy: Tsyganov A. , Kaminski E. , Naskova S.

Warianty tytułu

PL

Tendencje w podwyższaniu jakości kształcenia inżynierów

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The article deals with the problem of quality assurance in engineering education which is a necessary prerequisite for keeping engineering education competitive on the international market. General trends in curricular development, harmonization of the structure of engineering education, necessary skills are shown.

PL

W pracy rozpatrzono problemy związane z zapewnieniem konkurencyjności kształcenia inżynierskiego w inżynierii produkcji w warunkach globalizacji nauczania i rynków pracy przy wzrastającej migracji siły roboczej, w szczególności, perspektywy przejścia z nauczania jednostopniowego na system dwustopniowy w Europie. Uwzględniono zasady uznawalności dyplomów inżyniera oraz poruszono sprawę międzynarodowych akredytacji programów nauczania. W pracy przedstawiono różne podejścia dla osiągnięcia konkurencyjności i prestiżu wykształcenia inżynierskiego, na przykładzie różnych krajów. Szczególnego znaczenia w obecnych warunkach nabierają problemy zapewnienia wysokiej jakości nauczania, rozumianego szeroko, dającego wykształcenie inżynierskie na wysokim poziomie i konkurencyjne.Analiza reformy strukturalnej w kształceniu inżynierów, w związku z porozumieniem Bolońskim, pokazuje, że istniejący system z ideą stworzenia ogólnoeuropejskiego systemu nauczania jest zgodny z systemem inżynier/magister. Należy podkreślić, że nauczanie inżynierii rolniczej rozwija się na tle tych tendencji i procesów, które zachodzą w systemie kształcenia wyższego jako całości. Jednakże międzynarodowy charakter specjalności wymaga dużego podobieństwa w strukturze nauczania, tego samego podejścia do programów nauczania, praktyk produkcyjnych.

Słowa kluczowe

EN

Europe; education; engineering education; education quality; quality assurance; education system; higher education; competitiveness; competitiveness degree; world tendency; agricultural education; agricultural engineering; engineer

• Wydawca: -
• Czasopismo: Zeszyty Problemowe Postępów Nauk Rolniczych
• Rocznik: 2006
• Tom: 508
• Opis fizyczny: p.187-196,ref.

Twórcy

autor

Tsyganov A.

• Department of Agricultural Machinery, Belarussian Agricultural Academy, Gorki, Bielarus

autor

Kaminski E.

• Department of Agricultural and Forest Machinery, Warsaw Agricultural University, Nowoursynowska 164, 02-787 Warszawa, Poland

autor

Naskova S.

• Department of Agricultural Machinery, Belarussian Agricultural Academy, Gorki, Bielarus

Bibliografia

• Briassoulis H., Papadiamandopoulou H. 2001. Towards a European Standard for Agricultural Engineering Curricula. Denmark. 44.
• FAO 1997. Issues and Opportunities for Agricultural Education and Training in 1990-s and Beyond. Rome: 81 pp.
• Jones R.C. 1995. Formation of Engineers for International Practice. Australian Journal of Engineering Education 6(1): 1-7.
• Levy J. 2000. Engineering Education in the United Kingdom: Standards, Quality Assurance and Accreditation. International Journal of Engineering Education 16(2): 6-11.
• Oberst B.S., Jones R.C. 2000. International Trends in Engineering Accreditation and Quality Assurance. Global Journal of Engineering Education 3(2): 135-138.
• Teitelbaum M.S. 2004. Do we need more scientists? The Public Interest. http://www.thepublicinterest.com/current/article2.html
• Zobrist G. 2002. Today’s Engineer. http:///www.todayengineer.org