Promocja zdrowego żywienia wśród dzieci objętych kształceniem zintegrowanym klas I-III wybranych szkół podstawowych z gminy Warszawa-Bielany

• Autorzy: Ostalska J. , Bzdega J. , Klarecki D.

Warianty tytułu

EN

Promotion of wholesome nutrition among children comprised within the programme of integrated education of classes I-III in chosen primary schools of the Warsaw-Bielany commune

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Głównym celem promocji zdrowia jest upowszechnianie zdrowego stylu życia, na który składają się min. racjonalne żywienie oraz higiena osobista i higiena otoczenia. Wykreowany przez promocją zdrowia styl zdrowego żywienia współczesnych uczniów może mieć bezpośrednie przełożenie na ich zdrowie w dorosłym życiu (11). Działalność szkoły stanowi jedno z ogniw promocji zdrowego żywienia we wspólnym wysiłku rodziców, opiekunów i nauczycieli. Jednym z zadań szkół w zakresie promocji zdrowego żywienia, jest promocja zasad oraz elementów związanych z tematyką żywieniową, a także upowszechnianie wiedzy o prozdrowotnym stylu życia (5).

EN

Questionnaire studies executed among 212 pupils of classes I-III with the programme of integrated education of primary schools from the Warsaw-Bielany commune have shown that among the factors influencing the wholesome nutrition of children, apart from family, the key part is played by promotion of health, which includes promotion of wholesome nutrition organized by qualified school-teachers. One of the main tasks of schools in the domain of the promotion of wholesome nutrition is promotion of rules and elements connected with nutrition and dissemination of knowledge about pro-wholesome lifestyle. One should endeavour to the gradual introduction of much-desired and hardly attainable changes in the nutritional habits of children. The phenomena existing among children of classes I-III, in it different types of nutritional incorrectness, speakvolumes for inappropriate habits - which may be unfavourable for the future health - and for the usefulness of health promotion at schools, in that promotion of wholesome nutrition.

• Wydawca: -
• Czasopismo: Żywienie Człowieka i Metabolizm. Suplement
• Rocznik: 2005
• Tom: 32
• Numer: 1 cz.1
• Opis fizyczny: s.284-289,bibliogr.

Twórcy

autor

Ostalska J.

• Zakład Higieny i Ekologii, Wojskowy Instytut Higieny i Epidemiologii w Warszawie, Warszawa

autor

Bzdega J.

autor

Klarecki D.

Bibliografia

• 1. Celejowa J.: Drogi wychowania zdrowotnego polskiego społeczeństwa. Krajowa Konferencja Promocji Zdrowia, Warszawa 11-13.X. 1991. Materiały, cz. II, s. 67-74.
• 2. Demel M.: Sto lat promocji zdrowia w Polsce. Wych. Fiz. i Sport. Warszawa 1997, nrl-2, s.7-13.
• 3. Hanzlik J.: Czy w Polsce uda się wprowadziæ wychowanie prozdrowotne? Lider, 1992, nr 12, s.5-9.
• 4. Kołłajtis-Dołowy A., Pietruszka B., Waszczeniuk- Uliczka M., Chmara-Pawlińska R.: Wybrane zachowania żywieniowe młodzieży gimnazjalnej z Warszawy. Żyw. Czł. 1 Metab., 2003, XX, nr 1/2.
• 5. Lejk M., Korbasińska D.: Szkoły Promocji Zdrowia w Województwie Mazowieckim. RWSzZ, 2001, nr 1, s. 71.
• 6. Łukasiewicz D., Bochanek T., Kozłowska A.: Nawyki żywieniowe dzieci i młodzieży na podstawie sprzedaży produktów żywnościowych w sklepikach szkolnych, Zdr. Publ. 2004, 114 (1), s. 37-41.
• 7. Raport o stanie świata. Warszawa 1990, s. 403.
• 8. Woy-Wojciechowski J.: Recepta na długie i zdrowe życie. Wyd. WSZ, nr 2, Warszawa 2002, s.7.
• 9. Woynarowska B.: Zdrowa Szkoła. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa 1990, s. 4,8,20.
• 10. Zał. do rozp. MENIS z dnia 6 listop. 2003r. (Dz.U. Nr 210/2003 poz. 2041) zmieniaj¹ce rozp. „W sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół".
• 11. Żukowska Z.: Rozwój pedagogiki humanistycznej a promocja zdrowia, [w:] Nauki o wychowaniu a promocja zdrowia. Wyd. WSP, Olsztyn 1997, s. 16-17.
• 12. Ignar-Golinowska B., Rodziewicz-Gruhn J., Gajewska M., Pyzik M.: Koncepcja badań nt. higieny procesu nauczania systemem zintegrowanym w klasach I- III szkoły podstawowej. Problemy Higieny. Warszawa 2001, Nr 74, Materiały, cz. II, s. 120.