PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2012 | 2 |

Tytuł artykułu

Potencjał naukowy uniwersytetów w obszarze ekonomii rolnej w świetle prac XIII. Europejskiego Kongresu Ekonomistów Rolnych w Zurychu

Autorzy

Treść / Zawartość

Warianty tytułu

Języki publikacji

PL

Abstrakty

Słowa kluczowe

Wydawca

-

Rocznik

Numer

2

Opis fizyczny

s.167-187,tab.,bibliogr.

Twórcy

  • Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu, Poznań

Bibliografia

  • 1. Change and uncertainty. General information. Congress program. XIIIth Congress of the European Association of Agricultural Economists. Zurych, Switzerland, ETH Zurych, August 30 - Sept. 2. 2011.
  • 2. Kawalec P., Herbut J.: Naukoznawstwo [w:] Słownik terminów naukoznawczych. Teoretyczne podstawy naukoznawstwa (red. P. Kawalec, J. Herbut). Lublin 2009.
  • 3. Ossowscy M. i S.: Nauka o nauce. Nauka Polska, nr 25, 1935.
  • 4. Paszkowski S.: Pozycja polskiej ekonomii rolnej w Europie w świetle prac XIII. Kongresu Ekonomistów Rolnych w Zurychu. Artykuł złożony do druku. Wieś i Rolnictwo, 2012.
  • 5. People, food and environments: global trends and European strategies. XIIth Congress of European Association of Agricultural Economists. EAAE 2008 Congress. Ghent, Belgium, August 26-29, 2008.
  • 6. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 17 października 2007 r. w sprawie kryteriów i trybu przyznawania środków finansowych na działalność statutową. Dz. U. z 2007 r. Nr 205, poz. 1489, z późn. zm.
  • 7. Serwis internetowy Institute for Scientific Information – www ISI Web Knowledge (informacja z dnia 17.01.2012 r.).
  • 8. Statement on inappropriate use of impact factors (http://www.ease.org.uk/statements), (z dnia 17.01.2011 r.).
  • 9. Znaniecki F.: Przedmiot i zadania nauki o wiedzy. Nauka Polska, nr 5, 1925.

Uwagi

PL
Rekord w opracowaniu

Typ dokumentu

Bibliografia

Identyfikatory

Identyfikator YADDA

bwmeta1.element.agro-81697945-a0b7-4864-9195-7679f8235158
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.