PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2005 | 07 | 8 |

Tytuł artykułu

Dożywianie dzieci w szkołach jako element programu "Posiłek dla potrzebujących"

Warianty tytułu

EN
"Meal for the needy" programme as a component of nutrition support for children in schools

Języki publikacji

PL

Abstrakty

PL
W pracy przedstawiono wybrane aspekty organizacji dożywiania dzieci w szkołach podstawowych województwa mazowieckiego w 2004 roku na tle aktualnego stanu prawnego w tym zakresie (rządowy program „Posiłek dla potrzebujących”). Stwierdzono, iż w 2004 roku 94% szkół prowadziło dożywianie uczniów, z którego przeciętnie korzystało 40% dzieci w szkołach miejskich i 57% w wiejskich. Około 30% uczniów korzystało z posiłków bezpłatnie lub po obniżonej cenie.
EN
In our work selected aspects of children nutrition support in primary schools of Masovian voivodship were carried out in 2004 within the present legislative status in this regard (Governmental Programme „Meal for the needy”). It was stated, that 94% of schools were participating in nutrition support during 2004 (approqtualively 40% from urban and 57% from rural areas). Only 30% pupils used free or lower - price meals. There is stall the urgent need for further continuation of school children nutrition support programme covering larger number of pupils, which as a master of fact, is included among several goals in the new Governmental Programme „Meal for the needy”. Authors consider that it is necessary to continue monitoring such endeavor in the further.

Słowa kluczowe

Wydawca

-

Rocznik

Tom

07

Numer

8

Opis fizyczny

s.260-266,rys.,tab.,bibliogr.

Twórcy

autor
  • Katedra Organizacji i Ekonomiki Konsumpcji, Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego - SGGW, ul.Nowoursynowska 159C, 02-766 Warszawa
autor
  • Katedra Organizacji i Ekonomiki Konsumpcji, Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego - SGGW, ul.Nowoursynowska 159C, 02-766 Warszawa
autor
  • Katedra Organizacji i Ekonomiki Konsumpcji, Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego - SGGW, ul.Nowoursynowska 159C, 02-766 Warszawa

Bibliografia

  • Berger S., Świstak E., Sawicka B. 2003: Recent status and some studies of nutrition supporting programmes for school-children in Poland. Annals of Nutrition & Metabolism, 47, p.512.
  • Dożywiane dzieci w wieku szkolnym. Badanie przeprowadzone przez Fundację Polska Akcja Humanitarna przy współpracy z firmą Danone. 2005: [www.danone.pl/csr/programy/niedozywienie 19.04.05].
  • Filisiuk J. 2004: Dożywianie. Dane 2003/2004. [www.pah.org.pl 19.05.2005].
  • Hamułka J. 2003: Rozwój psychofizyczny dziecka a racjonalne żywienie. [W:] Niedożywienie dzieci w Polsce. Raport MGPiPS, PAH i Danone, Warszawa, s. 35-37.
  • Kwiecień J. 2005: Znaczenie prawidłowego żywienia oraz mikroelementów dla rozwoju intelektualnego dzieci. [www.forumpediatryczne.pl 12.05.2005].
  • Markowiak D. 2005: Zasady racjonalnego żywienia. [www.zs-mar.neska.pl 12.05.2005].
  • Posiłek dla potrzebujących - realizacja pilotażu. 2005: [www.mps.gov.pl/wiadomosci_szczegoly 02.02.2005].
  • Rządowy program „Posiłek dla potrzebujących”. 2004: [http://pliki.wps.mazowieckie.pl/ftp/dozywianie/program.doc 15.10.2004].
  • Rządowy program wspierania gmin w dożywianiu uczniów w 2003 r. 2003: [www.znp.edu.pl/dane/pliki/rozporzadzenie 15.10 2004].
  • Skala niedożywienia dzieci w Polsce 2003: Niedożywienie dzieci w Polsce. Raport MGPiPS, PAH i Danone, Warszawa, 11-18.
  • Świstak E., Sawicka B. 2004: Program dożywiania dzieci w szkołach - aktualny stan prawny i realizacja. [W:] Brzozowska A., Gutkowska K. (red.) Wybrane problemy nauki o żywieniu człowieka u progu XXI wieku. Wydawnictwo SGGW, Warszawa, 97-102.
  • Wojnarowska B. 2003: Aktualna sytuacja i potrzeby w zakresie posiłków szkolnych w Polsce. [W:] Niedożywienie dzieci w Polsce. Raport MGPiPS, PAH i Danone, Warszawa, s. 30-34.

Typ dokumentu

Bibliografia

Identyfikatory

Identyfikator YADDA

bwmeta1.element.agro-78ac65fb-11e9-4c50-bf36-26f07eea9a8d
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.