PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2017 | 11 | 1 |
Tytuł artykułu

Building a research program at an American university: strategies for sustainable success

Autorzy
Treść / Zawartość
Warianty tytułu
PL
Tworzenie programu badawczego na amerykańskiej uczelni: skuteczne strategie
Języki publikacji
EN
Abstrakty
EN
This informational article discusses opportunities and strategies for how to develop an externally funded research program in the American academic environment, specifically in STE M (science, technology, engineering, and mathematics) disciplines. It is presented from a long-term perspective of a faculty member with active research, who has served in all ranks (assistant, associate, and full professor) and has led a large academic department at the University of Arizona for several years. It is stipulated that the employment offer for a junior faculty include an adequate start-up package which allows to set the research program in motion by establishing a laboratory and hiring graduate students. The spectrum of funding sources for STE M research is given with a brief annotation of the current funding climate and mechanisms in the USA. As junior faculty face negative submission outcomes, strong encouragement and pragmatic advice is needed so that faculty can focus their efforts, persist in grant competitions, and ultimately succeed. Grant planning and submission suggestions that might help in this process and lead to good outcomes are given. The article concludes with the stipulation that faculty maintain high standards of academic integrity, ethics, and quality and not succumb to potentially perverse incentives to pursue funds just for the sake of generating higher quantitative indicators of their productivity.
PL
Niniejszy artykuł opisuje możliwości i strategie tworzenia programów badawczych z zewnętrznym finansowaniem na amerykańskich uczelniach w dziedzinach ścisłych (nauki przyrodnicze, technologia, inżynieria oraz matematyka). Artykuł jest napisany z perspektywy wieloletniego pracownika naukowego, który prowadzi badania i przeszedł przez wszystkie szczeble kariery naukowej (asystent, profesor nadzwyczajny i profesor zwyczajny) oraz przez kilka lat stał na czele dużego wydziału na University of Arizona. Propozycja umowy zatrudnienia dla młodszego członka kadry naukowej powinna zawierać odpowiedni pakiet początkowy, który umożliwia rozpoczęcie programu badawczego przez otwarcie laboratorium i zatrudnienie laborantów spośród studentów. Spektrum źródeł finansowania badań w zakresie nauk ścisłych jest opisane wraz z krótką wzmianką o obecnym klimacie finansowym i mechanizmach finansowania w USA. Ponieważ młodszy członek kadry naukowej zmierzy się niejednokrotnie z odmową przyznania środków, będzie potrzebować zachęty oraz pragmatycznych porad, które pomogą skupić wysiłki, wytrwać i nadal startować w konkursach dotacyjnych, co ostatecznie zaowocuje uzyskaniem finansowania. Niniejszy artykuł zwiera również sugestie, jak planować granty i składać wnioski. Na zakończenie autor wnosi o to, żeby kadra naukowa zachowała wysokie standardy akademickiej uczciwości, etyki i jakości oraz nie ulegała pokusie pozyskiwania środków finansowych jedynie w celu generowania wyższych wskaźników swojej produktywności.
Słowa kluczowe
Wydawca
-
Rocznik
Tom
11
Numer
1
Opis fizyczny
p.10-14,fig.,ref.
Twórcy
Bibliografia
  • 1. Sivakumar S. How to maximize your start-up package as a new assistant professor. ASCB: an international forum for cell biology [online] 2016 Oct [cit. 06.04.2017]. Available from URL: http://www.ascb.org/compass/compass-points/maximize-startpackage-new-assistant-professor/
  • 2. National Science Foundation Faculty Early Career Development Program [online] [cit. 06.04.2017]. Available from URL: https://www.nsf.gov/funding/pgm_summ.jsp?pims_id=503214
  • 3. Office of Naval Research Young Investigator Program [online] [cit. 06.04.2017]. Available from URL: https://www.onr.navy.mil/Science-Technology/Directorates/office-research-discoveryinvention/Sponsored-Research/YIP.aspx
  • 4. NASA OSIRIS-Rex [online] [cit. 06.04.2017]. Available from URL: https://www.nasa.gov/osiris-rex
  • 5. GRANTS.GOV [online] [cit. 06.04.2017]. Available from URL: https://www.grants.gov/web/grants/learn-grants/grantmaking-agencies/department-of-defense.html
  • 6. Koziel JA. Successful grant-writing strategies for junior scientists: an American public university perspective. Puls Uczelni 2016; 10(4): 21–25.
  • 7. Dorman E. NSF EAGER Grants for Innovative Research: Relatively Easy to Get and Highly Underused [online] 2014 Sep [cit.06.04.2017]. Available from URL: http://osp.finance.harvard.edu/blog/nsf-eager-grants-innovative-research-relatively-easyget-and-highly-underused
  • 8. Intergovernmental Personnel Act (IPA) Assignments [online] [cit. 06.04.2017]. Available from URL: https://www.nsf.gov/careers/rotator/ipa.jsp
  • 9. Edwards MA, Roy S. Academic research in the 21st century: Maintaining scientific integrity in a climate of perverse incentives and hypercompetition. Environmental Engineering Science 2017 Jan 1; 34(1): 51–61.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.agro-40d0aa1e-399a-408c-b67c-dcdf97e70b12
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.