Przejdź do menu głównego
Przejdź do treści
PL
|
EN
Szukaj
Przeglądaj
Pomoc
O nas
test
PL
EN
BibTeX
PN-ISO 690:2012
Chicago
Chicago (Autor-Data)
Harvard
ACS
ACS (bez tytułu art.)
IEEE
Preferencje
Polski
English
Język
Widoczny
[Schowaj]
Abstrakt
10
20
50
100
Liczba wyników
Artykuł - szczegóły
Narzędzia
PL
EN
BibTeX
PN-ISO 690:2012
Chicago
Chicago (Autor-Data)
Harvard
ACS
ACS (bez tytułu art.)
IEEE
Adres strony
Kopiuj
Czasopismo
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny
1957
|
08
|
4
|
Tytuł artykułu
Wyniki badań nad wpływem upośledzenia słuchu u dzieci szkolnych na ich rozwój społeczny i postępy w nauce
Autorzy
Radziminski A.
,
Piotrowski W.
,
Majcherska-Matuchnik B.
Treść / Zawartość
Pełne teksty:
Pobierz
Warianty tytułu
RU
Rezul'taty issledovanijj vlijanija nedorazvitija slukha u shkol'nikov v ikh obshhestvennom razvitii i dostizhenijakh v nauke
EN
The results of studies concerning the influence of defective hearing in school-children on their social development
Języki publikacji
PL
Abstrakty
RU
EN
Słowa kluczowe
PL
dzieci szkolne
badanie sluchu
zaburzenia sluchu
wady sluchu
badania audiometryczne
rozwoj spoleczny
odchylenia od normy
badania kontrolne
EN
school child
hearing
disorder
healing impairment effect
audiometric test
social development
standard deviation
research
Wydawca
-
Czasopismo
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny
Rocznik
1957
Tom
08
Numer
4
Opis fizyczny
s.401-411,rys.,bibliogr.
Twórcy
autor
Radziminski A.
Klinika Otolaryngologiczna Akademii Medycznej w Łodzi, Zakład Historii Myśli Społecznej Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź
autor
Piotrowski W.
Klinika Otolaryngologiczna Akademii Medycznej w Łodzi, Zakład Historii Myśli Społecznej Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź
autor
Majcherska-Matuchnik B.
Klinika Otolaryngologiczna Akademii Medycznej w Łodzi, Zakład Historii Myśli Społecznej Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź
Bibliografia
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.agro-36cbf61f-664a-40ea-8122-48cd0f16edf2
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.