Disciplinary reactions of teachers towards students in different educational interaction areas

• Autorzy: Ochwat P.
• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Słowa kluczowe

EN

disciplinary reaction; teacher; student; educational interaction; disciplinary interaction; pupil; school discipline

• Wydawca: -
• Czasopismo: Studies in Physical Culture and Tourism
• Rocznik: 2011
• Tom: 18
• Numer: 3
• Opis fizyczny: p.253-262,fig.,ref.

Twórcy

autor

Ochwat P.

• University School of Physical Education, Krakow, Poland

Bibliografia

• [1] Babbie E., Badania społeczne w praktyce (Practice of Social Research), Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.
• [2] Bińczycka J., Między swobodą a przemocą w wy¬chowaniu (Between Freedom and Violence in Upbringing), Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 1999.
• [3] Canter L., Canter M., Assertive discipline: A take¬charge approach for today's educator, Center and Associates, Seal Beach 1976.
• [4] Charles C.M., Building classroom discipline. From models to practice. Longman, New York 1992.
• [5] Edwards C.H., Classroom Discipline and Management. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008.
• [6] Emmer T., Classroom management and discipline, (in:) V. Richardson-Koehler (ed.), Educators' handbook: A research perspective, White Plains, NY 1987.
• [7] Ernst K., Games students play. Celestial Arts, Berkeley 1972.
• [8] Glasser W., The control theory manager, HarperCollins, New York 1994.
• [9] Gordon T., Discipline that works: Promoting self- discipline in children, Penguin, New York 1989.
• [10] Hammer H., Klucz do efektywności nauczania (A Key to Effective Teaching) Veda, Warszawa 1994.
• [11] King G., Umiejętności terapeutyczne nauczyciela (Teacher's Counselling Skills), Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2003.
• [12] Kołodziejczyk J., Dyscyplina w klasie (Discipline in a Classroom), Sophia, Kraków 2005.
• [13] Mieszalski S., O przymusie i dyscyplinie w klasie szkolnej (On Compulsion and Discipline at School), WSiP, Warszawa 1997.
• [14] Muzyka W., Nowicki D., Krzywosz-Rynkiewicz B., Sakowicz M., Dyscyplina w szkole w oczach nauczycieli (Discipline at School in the Eyes of Teachers), (in:) Nauczyciel-uczeń. Między prze¬mocą a dialogiem: obszary napięć i typy interakcji. (Teacher-Pupil: Between Violence and Dialogue: The Areas of Tension and Types of Interaction), Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 1996.
• [15] Nalaskowski A., Dzikość i zdziczenie jako kontekst edukacji (Wildness and Viciousness as a Context of Education), Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2006.
• [16] Nalaskowski A., Teatr agresji w polskiej szkole (Theatre of Aggression in Polish Schools), Rzeczpospolita 2009, 48.
• [17] Ochwat P., Trudności wychowawcze na lekcjach wf w opinii nauczycieli (Educational Problems During PE Classes According to Teachers), Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne, 2003, 6-7.
• [18] Robertson J., Effective classroom control, WSiP, Warszawa 1998.
• [19] Speck O., Chaos und Autonomie in der Erziehung (Chaos and Autonomy in Upbringing Process), Ernst Reinhardt Verlag, Munchen 1997.
• [20] Surzykiewicz J., Ostrowska K., Zachowania agresywne w szkole. Badania porównawcze 1997 i 2003 (Aggressive Behaviour at School. Comparative Research 1997 and 2003) CMPPP, Warszawa 2005.
• [21] Veenman S., Perceived problems of beginning teachers, Review of Educational Research, 1984, vol. 54, 2.
• [22] Wolfgang C.H., Solving discipline problems: Methods and models for today's teachers, Allyn and Bacon, Boston 1995.