Społeczne definiowanie osób upośledzonych umysłowo przez gimnazjalistów pochodzących ze środowisk wiejskich

• Autorzy: Tomczyszyn D.

Warianty tytułu

EN

Giving the social definition of handicapped pupils who come from countries

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Celem badań było poznanie opinii uczniów pochodzących ze środowisk wiejskich wobec osób upośledzonych umysłowo. Podstawową metodą zbierania materiału badawczego był sondaż diagnostyczny. Badania zrealizowano w styczniu 2007 r. w gimnazjum w Łomazach. W badaniach wzięło udział 40 uczniów. Wyniki badań wskazują na istnienie zróżnicowanych postaw badanych wobec osób upośledzonych umysłowo.

EN

The aim of these studies was to achieve the knowledge about pupil’s from cuontries attitudes towards mentally handicapped people. The basic mathod of mantaining information was diagnostic sounding. The examinations were realised in January 2007 y. at Gymnasium in Łomazy. 40 pupils took part in these examinations. The results show substantially differences between pupils’ attitudes towards mentally handicapped people.

Słowa kluczowe

PL

uposledzenie umyslowe; definicje; opinia spoleczna; sondaze diagnostyczne; osoby niepelnosprawne; niepelnosprawnosc; srodowisko wiejskie

• Wydawca: -
• Czasopismo: Rozprawy Naukowe. Państwowa Wyższa Szkoła Naukowa im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
• Rocznik: 2007
• Tom: 01
• Opis fizyczny: s.59-68,rys.,bibliogr.

Twórcy

autor

Tomczyszyn D.

• Instytut Socjologii, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im.Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej, Biała Podlaska

Bibliografia

• 1. Błeszczyńska K. (2001), Niepełnosprawność a struktura identyfikacji społecznych, Żak, Warszawa.
• 2. Dryżałowska G. (2004), (red.), Integracja społeczna osób niepełnosprawnych, Żak, Warszawa.
• 3. Dykcik W. (2002), (red.), Pedagogika specjalna, UAM, Poznań.
• 4. Janiszewska-Nieścioruk Z, (2004), (red.), Człowiek z niepełnosprawnością intelektualną, Impuls, Kraków.
• 5. Orkisz M. in. (2000), (red.), Edukacja uczniów z głębokim upośledzeniem umysłowym, Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej MEN, Warszawa, s. 6.
• 6. Hulek A. (1969), Teoria i praktyka rehabilitacji inwalidów, Warszawa 1969, s. 17.
• 7. Kowalik S. (1989), Upośledzenie umysłowe. Teoria i praktyka rewalidacji, Warszawa, s. 111.
• 8. Chodkowska M. (1998), (red.), Pedagogika specjalna wobec potrzeb teraźniejszości i wyzwań przyszłości, wyd. UMCS, Lublin.
• 9. Sadowska S. (2005), Ku edukacji zorientowanej na zmianę społecznego obrazu osób niepełnosprawnych, Akapit, Toruń.
• 10. Sobolewska A. (1997), Maski Pana Boga. W: Upośledzenie w społecznym zwierciadle, (red.) Gustavsson A., Zakrzewska-Manterys E., Żak, Warszawa.