PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2009 | 16 | 4 |
Tytuł artykułu

Pedagogical challenges of physical education

Autorzy
Treść / Zawartość
Warianty tytułu
Języki publikacji
EN
Abstrakty
EN
Wydawca
-
Rocznik
Tom
16
Numer
4
Opis fizyczny
p.401-412,fig.,ref.
Twórcy
autor
  • Department of Bases of Health Education, University School of Physical Education in Poznan, Poznan, Poland
Bibliografia
  • [1] Demel M., O trzech wersjach teorii wychowania fizycznego (On three varieties of physical educa¬tion), AWF - Wydawnictwo Skryptowe, 106, Kraków, 1990.
  • [2] Drabik J., Może naszym nieszczęściem jest „wy¬chowanie fizyczne" (Is "physical education" our misfortune?), Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne, 2004, 5, 9-12.
  • [3] Fink D.L., Active learning. Reprinted with permission of the University of Oklahoma Instructional Development Program, July 19, 1999, http://honolulu.hawaii.edu/intranet/committees/Fac DevCom/guidebk/teachtip/active.htm.
  • [4] Górniewicz J., Dylematy metodologiczne we współczesnej teorii edukacji (Methodological dilemmas in modern education theory), in: S. Ka¬wula, J. Rusiecki (eds), O nowy model wycho¬wania - cz. II (On a new model of education. Part two), Glob, Olsztyn 1995, pp. 55-78.
  • [5] Grossmann R., Scala K., Health promotion and organizational development. Developing settings for health, with the assistance of Dagmar Unter- marzoner, Vienna 1993, WHO Regional Office for Europe, Health Promotion Unit Lifestyles and Health Department IFF Health and Organizational Development.
  • [6] Kolb D., Experiential learning: Experiences as the source of learning and development, Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1984.
  • [7] Kolb A., & Kolb D.A., Learning styles and learning spaces: enhancing experiential learning in higher education, (to be published by Academy of Mana¬gement Learning and Education, 2003), http//www. Learningfromexperience. com/Research_Library .htm.
  • [8] Kolb D.A., Boyatzis R., & Mainemelis C., Experiential learning theory: previous research and new directions. Prepared for R.J. Sternberg and L.F. Zhang (eds), Perspectives on cognitive learning, and thinking styles, 2000.
  • [9] http//www.Learningfromexperience.com/Research_ Library.htm.
  • [10] Krawański A., Ciało i zdrowie człowieka w nowo¬czesnym systemie wychowania fizycznego (Human body and health in the modern system of physical education), AWF, Poznań, 2003.
  • [11] Krawański A., Interakcje socjologii i pedagogiki zdrowia (Interactions of health sociology and pedagogy) (in:) W. Piątkowski (ed.), Zdrowie, Choroba, Społeczeństwo - studia z socjologii medycyny (Health, disease, society - studies in sociology of medicine), Wydawnictwo Uniwer¬sytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, 2004, 143-156.
  • [12] Krawański A., Intellectual challenges of physical education, Studies in Physical Culture and Tourism, 2009, vol. XVI, No. 3, 281-290.
  • [13] Kwaśnica R., Dwie racjonalności. Od filozofii sensu ku pedagogice ogólnej (Two rationalities. From the philosophy of sense to general pedagogy). IKN ODN, Wrocław, 1997.
  • [14] Strykowski W., Podmiotowość w kształceniu i wy¬chowaniu (Subjectivity in education), Edukacja Medialna, 1, 2000, 4-7.
  • [15] Strzyżewski S., Proces kształcenia i wychowania w kulturze fizycznej (The educational process in physical culture), Wydawnictwa Szkolne i Pedago¬giczne, Warszawa, 1986.
  • [16] Strzyżewski S., Proces kształcenia i wychowania w kulturze fizycznej (The educational process in physical culture), Wydawnictwa Szkolne i Pedago¬giczne (3rd. ed.), Warszawa, 1996.
  • [17] Śliwerski B., Współczesne teorie i nurty wycho¬wania (Contemporary theories and trends in educa¬tion), Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków, 2001.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.agro-091cf2a1-68ac-464e-98bf-bc5859089257
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.