Dynamiczne modele komputerowe w nauczaniu przyrody

• Autorzy: Pasko I. , Pasko J.R.
• Języki publikacji: PL

Słowa kluczowe

PL

srodki dydaktyczne; ksztaltowanie; dydaktyka; uczniowie

• Wydawca: -
• Czasopismo: Aura
• Rocznik: 2018
• Numer: 04 Dodatek Ekologiczny dla Szkół nr 281
• Opis fizyczny: s.4-6,rys.,bibliogr.

Twórcy

autor

Pasko I.

• Uniwersytet Pedagogiczny im.KEN w Krakowie, Kraków

autor

Pasko J.R.

• Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie, Tarnów

Bibliografia

• [1] Komeński J. (1964). Pisma wybrane. Wrocław-Warszawa-Kraków. Zakład Narodowy im. Ossolińskich. S. 196.
• [2] Kupisiewioz Cz. (2002). Dydaktyka ogólna. Warszawa. Oficyna Wydawnicza Graf-Punkt. S. 177.
• [3] Matczak A. (1996). Rozwój procesów poznawczych. W: Z. Włodarski, A. Matczak (red.) Wprowadzenie do psychologii, Warszawa: WSiP, s. 166 - 228.
• [4] Okoń W. (1996a). Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej. Wydawnictwo „Żak”. Warszawa, s. 13 - 137, 287.
• [5] Okoń W. (1996b). Nowy słownik pedagogiczny. Warszawa: Wydawnictwo „Żak”, s. 222; 281.
• [6] Paśko I. (2006). Wykorzystanie modeli w edukacji przyrodniczej. W: J. Kmetová, M. Lichvarová (red.). Súčastnost a perspektivý didaktiky chemie. Banská Bystrica. Univerzita Mateja Bela. Fakulta prírodných vied, s. 103 - 105.
• [7] Paśko I. (2009). Jak pokazać dziecku obraz mikro- świata? W: M. Bílek (red.). Výzkum, teorie a praxe v didaktice chemie. Hradec Králové. Gaudeamus Univerzita Hradec Králové, s. 523 - 534; 532.
• [8] Paśko J. R. (2004). Koncepcja tworzenia modeli dynamicznych do stosowania w procesie kształtowania pojęć dotyczących struktury materii na poziomie mikroświata. W: M. Bílek (red.). Informační technologie ve výuce chemie. Hradec Králové. Gaudeamus Univerzita Hradec Králové, s. 149 - 152.
• [9] Paśko I., Paśko J. R. (2002). Nauczanie o strukturze materii w klasach I - III szkoły podstawowej. W: M. Bílek (red.). Aktuální otázky vyuky chemie. Hradec Králové. Gaudeamus Univerzita Hradec Králové, s. 131 - 134.
• [10] Paśko I., Paśko J. R. (2004). Wykorzystanie modeli tworzonych komputerowo we wczesnym okresie edukacji chemicznej na poziomie nauczania początkowego. W: K. Myška (red.). Informačni technologie ve vyuce chemie. Hradec Králové. Gaudeamus Univerzita Hradec Králové, s. 144 - 148.
• [11] Sawicki M. (1981). Metodologiczne podstawy nauczania przyrodoznawstwa. Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk. Zakład Narodowy im. Ossolińskich. S. 316.
• [12] Szymczak M. (1988). Słownik języka polskiego. Państwowe Wydawnictwo Naukowe. Warszawa. T. 3, s. 1023; s. 926 - 927.
• [13] Więckowski R. (1993). Pedagogika wczesnoszkolna. Warszawa. WSiP. S. 242.